-
Era un sofista, educación standard. Filósofo de arte y oratoria.
-
Defendía el derecho natural, afirmaba que naturaleza y ley son opuestas.
-
Experto en retórica, recorria el mundo griego cobrando por sus conocimientos.
-
Su método era conocerce a si mismo, partimos de loparticular a lo universal, pregonaba la humildad.
-
Su idea era formar ciudadanos y crear una clase dirigente, para él, conveniente era el signo del pensamiento justo.
-
Político, astrónomo, geógrafo, historiador y filósofo. Pertenecía a la corriente de los helenístas.
-
Filósofo, orador y escritor romano, pertenecía a la corriente de los helenístas.
-
De la corriente clásica, su enseñanza se dirige a la formación del hombre. Teoría del conocimiento, el cual debe ser certero e infalible.
-
Al igual que Sócrates y Platón, venía de la corriente clásica.
Su sistema filosófico era el mas completo y profundo del pensamiento. -
Intelectual, humanista y cristiano. Importante desarrollar en el niño dotes intelectuales y morales.
-
Racionalismo moderno, se basaba en la formación intelectual.
Tener vida interior y bastarse asi mismo debe ser el resultado de la formación pedagógica. -
La educación como desarrollo integral permanente.
-
Padre de la educación progresista moderna, para él, lo natural era lo bueno.
-
Pedagogía moderna, pedagogía infantil se basaba en el desarrollo integral del niño.
-
Pedagogía de la responsabilidad y la autoformación.
-
Escuela experimental. L a mente era una facultad adaptable y tenía un papel funcional en la vida de cada individuo.
-
Pedagogíaa de la responsabilidad y la autoformación.
-
El medio social crucial para el aprendizaje. ZPD ( Zona próxima del desarrollo)
-
Psicólogo constructivista, se basaba en el desarrollo intelectuaal y cognitvo del niño.
-
Pedagogo mas significativo del siglo XX. El proceso educativo debe partir de la realidad que rodea a cada individuo
