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ORÍGENES
Los métodos de enseñanza más antiguos son del Antiguo Oriente (India, China, Persia, Egipto), en la Grecia Antigua. La similitud educativa entre estas naciones radica en que la enseñanza se basaba en la religión y en el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos. Egipto sede principal de los primeros conocimientos científicos escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. La antigua China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión, las enseñanzas de Confucio y Lao-tse. -
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ÉPOCA FEUDAL
Siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento en reconciliar creencia, razón, religión y la ciencia. Se deteriora el feudalismo cobrando importancia comercio de oficios, paso a crear Universidades medievales donde la Iglesia cambio de rumbo educativo ciertos privilegios facilitándoles recursos materiales a cambio de su presencia en las escuelas, la fundación de propias universidades. Las principales Universidades Medievales en Italia, Francia, Inglaterra, praga y Polonia. -
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Pedagogía, Educación y Didáctica en el paso del tiempo
Evolución del concepto de pedagogía, teorías de la enseñanza que se impuso a partir del siglo XIX como ciencia de la educación didáctica experimental. es el conjunto de saberes que se ocupa de la educación como fenómeno tipicamente social y específicamente humano, es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con la finalidad de conocerlo y perfeccionarlo. -
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Historia de la Pedagogía (Resumen)
Siglo VIII árabes conquistaron la península Ibérica surgieron escuelas musulmanas, al mundo occidental primera escuela con carácter universidad de Córdoba, España. La división de clases sociales se estratifica la educación quedando plasmada durante la época medieval origen a feudalismo. Acceder a educación formal, sistemática, reyes e hijos de nobles, podían transmitir, fungir con maestros sacerdotes (clérigo), esclavos sometidos a jornadas laborales sin acceso al conocimiento. -
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REFORMA
Tradicionalmente los movimientos populares heréticos habían promovido la difusión de la instrucción, a fin de que cada uno pudiera leer e interpretar la Biblia, sin la mediación del clero.Surge en este período la corriente humanista, en donde la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica, situándose ya un pensamiento pedagógico, teniendo varios precursores en distintos puntos de Occidente. -
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CONTRARREFORMA
Educación
Suiza Ulrich Zwingli (1484-1531) Libreto instrucción educación cristiana de los niños, en Alemania Martín Lutero toma posición, la reforma modernización escuelas, proyectando escuelas profesionales aprenden un oficio al mismo tiempo recibieran formación cultural similar; pedagogo eslavo Juan (1592-1670), el primero en plantear termino didáctica, su libro “Didáctica Magna”. Libro de proceso enseñanza aprendizaje con infantes para adquirir conocimientos en contexto particular. -
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LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL.
Existen hechos históricos movimientos educativos, algún momento ser imperceptibles, esto logra confundir acontecimientos marcan el final de una época principio de otra corriente. Lo que respecta la pedagogía tradicional moderna, el origen de las ideas pedagógicas–modernas- que realizaron cambio, en la pedagogía tradicional tiene auge, pero también estaba en su ocaso. Sin embargo la vigencia de los métodos tradicionales, así el modelo de Escuela Tradicional con matices de las nuevas corrientes. -
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LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA.
En el continente americano surgen las primeras ideas el pragmatismo y el funcionalismo con John Dewey (1859-1952), de la corriente pragmática y el funcional, afirmando que la validez del pensamiento se verifica en la acción, considerando la mente en función de las necesidades del organismo para la sobrevivencia y apelando por ello a la interacción hombre – ambiente. -
LA PEDAGOGÍA MODERNA.
La colaboración entre maestro y alumno; la escuela al aire libre; la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro, son ideales propuestas la pedagogía moderna. La incursión de la mujer en actividades educativas. La escuela única, intelectual y manual, tiene también la ventaja de que pone al niño en contacto al mismo tiempo con la historia humana y con la historia de las “cosas” bajo control del maestro. -
RELACIÓN ENTRE LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN:
La pedagogía una proyección social al desarrollo de la educación, el concepto educativo, la pedagogía avanza, guiadas de una manera u otra por la realidad social de un momento determinado con variantes cada una de éstas a través de la historia en diversos momentos, dependiendo de la realidad que se estaba viviendo en ese momento. Se considera la pedagogía la reflexión sobre la práctica de la educación, y la educación es la acción ejercida sobre los educandos, bien sea por lo padres o maestros.
