Evolucion de la pedagogia

Pedagogía, Educación y Didáctica en el paso del tiempo

  • 1 CE

    SIGLO VI

    SIGLO VI
    se realizan las primeras contribuciones en la antigua Gracia por Socrates y Platón.
  • 476

    EDAD MEDIA

    EDAD MEDIA
    busca la perfección del individuo a través del espíritu, en este periodo todo aprendizaje giraba en torno a la Biblia.
  • 1453

    EDAD MODERNA

    EDAD MODERNA
    Tiene relación con la ideas de los humanistas,quienes se consideraban difusores de una nueva mentalidad, lo moderno, lo actual
  • 1539

    HUARTE DE SAL JUAN

    HUARTE DE SAL JUAN
    época en la que se crea la didáctica diferencial.
  • JUAN AMOS COMENIO

    JUAN AMOS COMENIO
    La Modernidad en Pedagogía se abre con obra fundante, totalizadora, completa y universalizante
  • ÉPOCA CONTEMPORÁNEA

    ÉPOCA CONTEMPORÁNEA
    Edad Contemporánea. Se denomina Edad Contemporánea al periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa (1789) y la actualidad.
  • Creación de asilos

    Creación de asilos
    se crean asilos para menores de edad, en donde se guían y se les brinda una educación
  • GIMNASIO MODERNO

    GIMNASIO MODERNO
    Esté es fundado en la Bogotá para ser ejemplo para los demas jardines
  • LUGARES PREESCOLARES

    LUGARES PREESCOLARES
    se crean 280 lugares de preescolar para los niños
  • EDAD POST- MODERNA

    EDAD POST- MODERNA
    es el nacimiento de la unión Europea dando lugar a la pedagogía cognitiva, la educación y el desarrollo.
  • MARÍA MONTESSORI

    MARÍA MONTESSORI
    El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad.
  • PIAGET

    PIAGET
    La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana
  • DERECHOS DE LOS NIÑOS

    DERECHOS DE LOS NIÑOS
    La Convención constituye el marco fundamental a partir del cual los gobiernos desarrollan sus políticas para la niñez y la adolescencia. El Con- greso de la República de Colombia, la ratificó por medio de la ley número 12 de 1991.
  • DESCUBRIMIENTO

    DESCUBRIMIENTO
    aparición de la escritura,se produjo la aparición de un nuevo medio de comunicación y de almacenamiento de la información.
  • CREACIÓN DE PROGRAMAS

    CREACIÓN DE PROGRAMAS
    se crea programa con nuevas expectativas para la educación infantil