PEDAGOGIA CRITICA

  • JUAN AMOS COMENIO

    JUAN AMOS  COMENIO
    Siglo XVIII, habla sobre el papel de la educacion en el hombre lo importante que es en la sociedad , modernidad y eliminacion de la violencia educativa
  • JEAN JACKES ROUSSEAU

    JEAN  JACKES  ROUSSEAU
    La educacion tradicional destruye, el niño debe aprender a interactuar en su entorno,el propone un sistema educativo que considere la evolucion natural del niño y del hombre en la adaptacion y en la sociedad.
  • JOHANN HEINRICH PESTALOZZI

    JOHANN  HEINRICH PESTALOZZI
    Padre de la pedagogia moderna , el habla sobre la igualdad de educacion para personas de escasos recursos,su objetivo fue incluir nuevos aportes a la educacion infantil donde donde por medio del juego se explora y observa y el niño aprende de una forma significativa
  • JHON DEWEY

    JHON  DEWEY
    Educación renovadora, se debe mirar a los alumnos como sujetos de sus propios aprendizajes y conocimientos y no como receptores de saberes acabados
  • MARA MONTESORY

    MARA MONTESORY
    Se basaba del uso del material didáctico diseñado como eje fundamental para el desarrollo e implantación de su método
  • GIOVANNI GENTILE

    GIOVANNI GENTILE
    El acto educativo es un acto de amor
  • ANTON SEMIONNOVICH MAKAKENKO

    ANTON SEMIONNOVICH MAKAKENKO
    Pedagogia activa , el aprendizaje en colectividad , reglas autoridad sin anular al alumno
  • WIIFRED CARR

    WIIFRED CARR
    La investigacion accion es la formacion del profesorado
  • JERAME BRUNER

    JERAME  BRUNER
    El habla sobre la creación de conceptos a partir de la discriminación de los diferentes estímulos
  • DAVID PAUL AUSUBEL

    DAVID PAUL  AUSUBEL
    Desarrollo la teoría del aprendizaje significativo,es decir que la nueva información asimilada hace que los conocimientos previos sean mas estables y completos
  • WILLIAM CHARLES AYERS

    WILLIAM  CHARLES   AYERS
    Desea que los estudiantes adquieran un compromiso de lucha en pro de la justicia y de la paz; realizando análisis de enorme interés sobre reformas educativas las metodologías didácticas , el curriculum, la vinculación de la comunidad con la escuela y la formación a los docentes
  • STEPHEN KEMMIS

    STEPHEN  KEMMIS
    Los docentes puede llevar a cabo procesos reflexivos e investigativos entorno al aula
  • PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO

    PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO
    La pedagogía critca fue Fundada por el filosofo y pedagogo Paulo Freire quien la promovió a través de su libro Pedagogía del oprimido .incluyendo un detallado análisis de clases marxistas de su exploración entre el colonizador y el colonizado
  • Period: to

    PEDAGOGIA CRITICA

    Es una propuesta de enseñanza que incita a los estudiantes a cuestionar y desafiar las creencias y practicas que se les imparten.
    CARACT: Transformacion social en beneficio de los mas debiles
    Identificacion de las limitaciones y estimulacion de capacidades en el aula escolar
  • FREIRE

    FREIRE
    La expresion de la democracia es nula siendo la educacion , aboga por algo equitativo y democratica, el hablas de construir un conocimiento , desde las diferentes realidades que afectan a los dos sujetos aprendiz y maestro .
  • MICHAEL APPLE

    MICHAEL  APPLE
    Pedagogo y sociologo de la educacion , su obra fue de gran influencia en el area de la pedagogia critica , su trabajo critico se centro en el analisis de los procesos educativos a partir del curriculo escolar, tuvo en cuenta la importancia del curriculo oculto,denuncia a la escuela como un instrumento a favor del empresariado , preparando a los alumnos para ser mano de obra industria
  • FECODE

    FECODE
    Los primeros representantes en la educacion superior , movimiento pedagogico en colombia .Mas de 200.000 maestros de inst. publicas con sindicatos seccionales .
  • PETER MCLAREN

    PETER   MCLAREN
    Fundador de la pedagogia neoliberalismo , junto a Henry giroux fue testigo de los primeros indicios de la pedagogia critica.
    Dice que la pedagogia critica establece que vivimos en un mundo marcado por las contradiciones y las desigualdades sociales , consideran que pueden ser espacios de diversidad en donde los alumnos salen del individualismo y se conectan a uan realidad social
  • HENRY GIROUX

    HENRY GIROUX
    Acuño el termino "pedagogia critica" en su libro teoria y resistencia en educacion con la intension de demostrar las conexiones entre las paracticas escolares y las dinamicas sociales en defensa de los grupos oprimidos
  • UNESCO

    UNESCO
    Sugieren la necesidad de escenarios educativos basados en politicas de inclusion y estrategia