-
Da inicio con la publicación de Thorndike y sus alumnos de pruebas de aritmética y escritura
-
El uso de pruebas estandarizadas aumentó y originó el establecimiento de oficinas de investigación educativa y agencias de investigación cooperativa.
Éxito de la prueba Army Alpha.
conceptualización de Ralph Tyler en el campo de la evaluación educativa. -
Woord estableció los argumentos repetidos a lo largo del siglo: Pruebas estandarizadas exactas; examinación de información, juicio, evaluación de relaciones causas y consecuencias.
-
Capítulos.
I-Finalidades de la medición y la evaluación
II-Análisis estadístico de los resultados de pruebas
III-Validez
IV- Confiabilidad
V-Principios generales de la elaboración de pruebas
VI- Principios de la elaboración de pruebas objetivas
VII-Principios de la elaboración de pruebas de ensayo
VIII- Análisis de reactivos para pruebas en el aula
IX- asignación de calificaciones y forma de reportarlas
X-Pruebas de CI y aptitud académica
XI-Pruebas estandarizadas de rendimiento
XII
XIII -
Tyler conceptualiza la medición educativa como parte integral de la enseñanza
-
En este estudio se pidió a maestros y directores, profesores de universidad y expertos en pruebas, que calcificaran la importancia de setenta competencias.
-
El psicologo cognitivo Robert Glaser y el teórico de la medición Anthony Nitro escribieron un capítulo sobre Measuremeint in Learning and Instruction
-
Goodman reintrodujo el concepto de vigilancia en los niños
-
Estudió textos emergentes de diagnostico llegando a la conclusión de que "las formas en las que los estudiantes representan mentalmente el conocimiento, son importantes para el desarrollo de sus habilidades para resolver problemas y para los aprendizajes avanzados y su conocimiento conductual"
-
En las obras del National Council Of Teachers of Mathematics, el nuevo modelo de aprendizaje sostiene que los alumnos construyen activamente los conocimientos nuevos.
Se redefinió como un proceso de indagación y de busqueda de sentido de una repetición y mimica sin sentido -
Conklin y Stiggins publicaron resultados de estudios de campo que documentaban que hacen los maestros para evaluar
