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Oct 18, 1571
WOLFGAN RIATKE Se atribuyó el título de Didacticus
(1571- 1635)
Educador alemán.Nace en Holstein, muere en Erfurt. Su sistema de educación fue basado en la filosofía de Francis Bacon. De los primeros en plantear la necesidad de enseñar el arte de enseñar (formar maestros).
En 1618, abrió escuelas en Augsburg y otros sitios.
Sus ideas en la formación pedagógica:
Impartir la enseñanza siguiendo el curso de la naturaleza, de lo fácil a lo difícil, mediante experimentación y observación, sin violencia; limitación del maestro a enseñar sin coacción. -
JUAN AMOS COMENIO - Padre de la Didáctica
1952-1670
Nace en Moravia (actual República Checa) y muere en Amsterdam (Países bajos).
Fue teólogo, filósofo y pedagogo. Considerado el padre de la didáctica.
Fue el primero que presentó una metodología basada en la unión de la pedagogía con la didáctica. Defendía la importancia de la educación para mejorar al hombre y a la sociedad; esta debía ser universal, amena, con orden y método.
Inició los textos ilustrados para niños, con dibujos de animales, para hacer entender con mayor facilidad. -
REFORMA PEDAGÓGICA por Wolfgan Riatke
En 1612 presentó un plan de reforma educativa, en donde planteó: Fundación de nuevas escuelas con métodos rápidos de aprendizaje en lenguas modernas y muertas; una escuela popular en lengua materna para ciencias y oficios manuales; un solo gobierno, lengua y religión. -
DIDÁCTICA MAGNA - Libro de Juan Amos Comenio
Comenio, divide en tres partes el libro:
- Didáctica General: Concibe al hombre como semejanza de Dios.
- Didáctica Especial: Relaciona a las buenas costumbres y virtudes que pueden ser enseñadas.
- Organización Escolar: Relaciona el inicio de la educación de lo más fácil a lo más difícil. "Todo lo que no comunica sentido, no se puede comprender ni valorar y en consecuencia, tampoco se puede memorizar." -
DIDÁCTICA MAGNA - Libro de Juan Amos Comenio
A este libro se le debe la creación de la escuela popular, en donde se funda el método Aprender-Haciendo así,el estudiante se instruye con la experiencia,antes que con la memoria de la palabra,contando con la interacción entre docente y estudiante para garantizar la reflexión del aprendizaje.
En el libro ubica al niño como centro de atención, para que todo concurra a su servicio:maestros, textos, aulas;se basan en 3 métodos:comprender,asimilar y practicar,para mejorar la enseñanza del alumno. -
IMIDEO GIUSEPPE NERICI (Didáctica-concepto)
1950-1980 Nació en Brasil. “La didáctica un conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza; para ello reúne con sentido práctico todas las conclusiones que llegan a la ciencia de la educación”. -
JOSÉ MANUEL VILLALPANDO NAVAS (Didáctica-concepto)
Nació en Aguascalientes - México el 31 de julio de 1926.
Es pedagogo mexicano, maestro en Filosofía. “La Didáctica es la parte de la pedagogía que estudia los procederes para conducir al educando a la progresiva adquisición de conocimientos, técnicas, hábitos así como la organización del contenido”. -
YVES CHEVALLARD (La transposición Didáctica)
Nació en Marsella - Francia, el 1 de mayo de 1946) es un escritor, matemático, investigador de la transposición didáctica, del cual publicó un libro en 1985). Profesor en la Universidad de Marsella, Francia. La transposición didáctica es la condición para que el sistema didáctico del saber, enseñante y alumnos, funcione. -
YVES CHEVALLARD (Transposición didáctica)
En el proceso de la transposición didáctica, es necesario un acuerdo o “contrato” entre profesor y estudiantes ya sean pactos implícitos o explícitos, que ayudan a regular comportamientos, interacciones y relaciones entre docentes y estudiantes; a ésta última etapa se le denomina CONTRATO DIDÁCTICO. -
MIGUEL ÁNGEL ZABALZA (Didáctica-concepto)
Nació en Pamplona, en mayo de 1949.
Es un educador, pedagogo y Doctor en psicología. “La Didáctica es el campo del conocimiento de investigaciones, de propuestas teóricas y prácticas que se centran sobre todo en los procesos de enseñanza y aprendizaje”. -
SATURNINO DE LA TORRE (Didáctica-concepto)
Nació en Cádiz en 1932, es licenciado en Derecho y Ciencias Políticas, Doctor en Filosofía y Letras y es catedrático de Didáctica e Innovación Educativa en la Universidad de Barcelona. “La Didáctica es una disciplina reflexivo- aplicativa que se ocupa de los procesos de formación y desarrollo personal en contextos intencionadamente organizados”. -
ANDERSON & SAMPSON (Contrato Didáctico)
:En todo proceso de enseñanza-aprendizaje debe existir un acuerdo o “contrato” entre profesor y estudiantes como pactos implícitos y explícitos que regulan los comportamientos, interacciones y relaciones de los docentes y los estudiantes.Con el contrato se dan los parámetros entre el docente y el estudiante, de forma que las normas implícitas sean, normas explícitas, logrando que exista un “aula diversificada” (tiempos, espacios, contenidos, objetivos -
ÁNGEL DÍAZ BARRIGA (Didáctica-concepto)
Nació en enero 17 de 1949 en Ciudad de México. Piensa que la didáctica debe entenderse desde distintas perspectivas. Como disciplinas teórica, histórica y política. -
JOAN MALLART NAVARRA (Didáctica-concepto)
La Didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje para conseguir la formación intelectual del estudiante. Según Mallart, la didáctica tiene diferentes enfoques:
- Visión artística: Se enseña como una actividad artística (Hace).
- Dimensión tecnológica: Cuentan con un soporte teórico - científico.(Sabe hacer).
- Carácter científico: Es sistemática, tiene justificación y se puede verificar. (Sabe).
- Didacta: Enseña, instruye (Hace saber). -
TRIÁNGULO DIDÁCTICO (Alicia Camilloni)
Para Alicia Camilloni el objeto de la didáctica es la enseñanza, que es el canal para el aprendizaje. Se relaciona entre sí con todas las disciplinas, fuentes de conocimiento. -
ALICIA CAMILLONI - Fundadora de la Educación a Distancia y Precursora en la Aplicación de las Tecnologías en la Educación.
Nació en enero 30 de 1936.Nació en Buenos Aires-Argentina. Profesora de filosofía y pedagogía; especialista en didáctica.
Considera la Didáctica como una disciplina teórica que estudia la acción pedagógica o prácticas de la enseñanza, que tiene como misión describirlas, explicarlas, fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas prácticas plantean a los profesores.Está orientada a apoyar a los alumnos y a estudiar los problemas relacionados con el aprendizaje. -
DIDÁCTICA GENERAL Y DIDÁCTICA ESPECÍFICA (Camollini)
Didáctica general:
Estudia todos los principios y técnicas válidas para la enseñanza de cualquier materia o disciplina; procura ver la enseñanza como un todo, identificando los problemas, para iniciar procedimientos aplicables que den mayor eficiencia a lo que se enseña. Didáctica específica:
Estudia el desarrollo de campos sistemáticos o específicos del conocimiento didáctico, delimitados por múltiples criterios o parámetros de la enseñanza.
