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- Rodrigo Sánchez de Arevalo, en 1481 publica "Speio de la vida humana".
- Juan Luis Vives en 1531 publica "De tradendis disciplinis"
- Juan Huarte de San Juan, en 1575 publica "Examen de ingreso para las ciencias". Todos estos libros hablan sobre las habilidades profesionales.
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Para algunos autores es el pionero de la orientación educativa con un programa destinado al cultivo de la personalidad, desarrollo del carácter y a la información profesional, en la High School de Gran Rapids.
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La orientación educativa y profesional surge con la fundación en Boston del Vocational Bureau
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Choosing a Vocational de Parsons (1909) proponía mitigar los efectos negativos de la industrialización. Los alumnos deben conocerse así mismo para elegir su vocación.
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Funda el primer servicio de orientación profesional de Europa, se establece en Bruselas.
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Utiliza por primera vez el término "Educational Guiddance"
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El Instituto de orientación profesional de Barcelona se basa en un enfoque psicotécnico, es decir estatutos de formación profesional.
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Se elaboran los principios legales que rigen esta tarea.
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Surgimiento de Counseling, muy unido a la orientación, pueden ser la misma cosa.
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Toma bajo su mando el complejo problema de la orientación psicopedagogica de forma explicita y definitiva.
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Con sus Gabinetes de Pedagogía y Psicotecnia, germen de los actuales departamentos de Orientación.
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Los términos orientación y orientador aparecen en los libros de García Hoz: "El problema de hoy en la experimentación pedagógica: la orientación"
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Donald E.Super, principal representante de las teorías del desarrollo de la carrera. Énfasis en el autoconcepto.
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Los términos orientación y orientador aparecen en los libros de García Hoz: "Problemas pedagógicos de orientación"
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En esta década se empieza a prestar atención a grupos especiales,minorías tanto culturales como raciales, superdotados, disminuidos psíquicos y físicos, la mujer, entre otros.
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La Orientación aparece como un referente de primer orden y con una clara dimensión educativa.
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Se establecen en el curso de orientación universitaria
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Con esto se busca regular la Orientación en el Bachillerato y en la Formación Profesional, a través de establecer un consejo orientador al final de cada etapa educativa.
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Se publica con la intensión de realizar la reforma del sistema educativo resalta el capitulo XV en donde señala las características y peculariedades de la orientación educativa.
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Pretenden integrar muchos de los aportes logrados. Se propone potenciar el autodesarrollo durante toda la vida.
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Junto con sus colaboradores sugieren que la orientación es la suma de experiencias dirigidas al máximo desarrollo del sujeto en las áreas personal/escolar, vocacional y/o profesional.
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Bisquerra, sugiere utilizar este termino que considera la realidad profesional y el contexto social.
