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Revisado en otros autores,comprende del siglo VII AC al Siglo V AC
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Conduce el conocimiento con las preguntas y respuestas
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428-347 AC
Con su obra La República, hace su contribución a la didáctica, plasmado sus conocimientos en arte, justicia, la sociedad, y otros más -
Fueron los primeros en elaborar el concepto "cultura".
Dieron mayor importancia al valor formativo del conocimiento. -
Período transcurrido entre la invasión de Los Bárbaros al Imperio Romano hasta la formación de Los Estados Modernos. Durante este tiempo se original al menos cinco sistemas educativos en Europa
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Nace el Código de San Benito, marca las pautas a los monjes de Europa Occidental. Existía rígida disciplina que incluía castigos violentos. Adicional, dirigían la educación a las familias cristianas.
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Modelo seguido por la clase noble
Conducía los varones a principios morales, primeros como escuderos y después a caballeros, las damas eran educadas en el arte de la costura y bordado, y enseñados a comportarse en sociedad. Método del ejemplo, legado del Cristianismo -
Con el nacimiento de la Burguesía, las ciudades crean grupos dedicados al desarrollo de la industria y el comercio. Se creo la enseñanza técnica y surge el término aprendiz
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A partir del auge de la ciencia y la tecnología árabe surge la corporación de Maestros y estudiantes, llamada primero "studium generale". Los estudiantes disfrutaban de privilegios como exención de impuestos y otros más, lo que resultó en ausencia de disciplina. El estudiante ingresaba a los 14 años. Las clase se daban en lecciones, repeticiones y disputas.
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Estudio de las Obras de los clásicos para realizar análisis. Tomás de Aquino, relevante con su obra Summa Theologica reúne los pensamientos de Aristóteles y el cristianismo. Se utiliza el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la escuela Episcopal .
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Período que comprende, según algunos autores, desde la caída de Constantinopla, hasta la Revolución Francesa. En este periodo mencionaremos algunos autores y sus contribuciones.
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Mantuvo una base Aristotélica. Su obra "De disciplinis y exercitatis linguae latinae" sostenía que el fin de la educación era el bienestar del hombre. Daba importancia a las habilidades del alumno y la preparación del educador. Era Humanista-realista.
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La enseñanza debe poseer un método propio, propuso las escuelas de oficios manuales. Y un reglamento que establecía aprender el lenguaje materno, luego uno extranjero, utilizar la memoria y repetición de conceptos.
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su obra la "Didáctica Magna", sienta la bases de esta ciencia. Utiliza el método natural, partir de la experiencia al conocimiento. Se le considera el Padre de la Didáctica y uno de los grandes reformadores pedagógicos de la historia
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Máximo representante del Naturalismo. En su obra "Emilio" resalta el valor del infante, para él la infancia tiene sus propios modos de pensar, siendo la curiosidad es un método didáctico.
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Para este autor, la clave de la didáctica está en la intuición, el desarrollo integral y la enseñanza activa. La intuición es el punto de partida hacia la adquisición de conocimientos.
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Fué el creador del primer sistema de la teoría educativa. Este autor condujo a la Pedagogía a sus orígenes filosóficos y a la disciplina que es hoy en día. Considera que la educación múltiple puede comenzar con la conversación y concluir en una autoreflexión ordenada: claridad-asociación-sistema-método
