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Etapa de institucionalización 1920-1940
Periodo en que se establece la base actual del sistema politico, asi como el fundamento del sistema financiero con la fundación de Banco de Mexico y la reforma de las politicas de gastos publicos para el fomento economico social. Se impulso la reforma agraria, se nacionalizo el petroleo y se crea la CFE. -
Nuevo modelo de desarrollo economico. 1946-1952
Con la llegada del presidente Miguel Aleman (1946) se comienza una nueva etapa de estructura economica y social diferente a la anterior. Este modelo ambicioso es seguido despues por los proximos presidentes. -
Preocupacion por la orientacion educativa y la SNOV (Orientacion vocacional)
"La orientacion educativa formal ha sido vista como una posibilidad real de dar soluciones a esta problematica y en discurso moderno de la orientacion educativa, ubicado en los 50 aparece como una preocupacion de los orientadores" (Muñoz, 1987, p.173)
el Dr Artigas fue de los primeros en generar organizaciones y congresos de orientacion vocacional. y en la Unam se crea el departamento de psicopedagogia a cargo de Jorge Derbez. -
Primera acumulación industrial 1940-1954
"El proceso de acumulacion se baso en la creacion de empresas medianas y pequeñas mientras que el proceso de acumulacion se beneficio con un regimen salarial favorable al capital" (Muñoz, 1987, p.164) -
Devaluacion del peso. 1952-1958
Es el presidente Ruiz Cortinez quien atiende a los estragos provocados por el despegue de crecimiento economico que llevaron a la devaluación del peso. -
Estudios del Dr Jaime Castrejon Diez 1959-1975
El Desarrollo de la educacion publica habia estado en los planes de desarrollo economico y la educacion formal siguio el ritmo desarrollista de aquel entonces. Pero el modelo economico no fue de beneficio para la calidad educativa, segun los estudios del Dr Castrejon a la generacion 59-75 solo el 1.23% concluyeron sus estudios superiores. -
Teorias sobre la igualdad vs desigualdad educativa 1960-1970
Se desarrollaron tesis educativas como las de Raymon Boudon, que proponian que la educacion era el elemento principal de cambio y se profundizo en las causas de deficiencia educativa tales como desigualdad en oportunidades, problemas de ingreso, etc. -
Desarrollo estabilizador 1954-1964
Crece la intervención del capital extranjero asi como la produccion de vienes de consumo duraderos tales como aparatos electronicos, muebles y domesticos. Por otro lado se incrementa la fuerza de trabajo de la poblacion asalariada. -
La racionalizacion de la pedagogia.
A partir de los cambios sociales, economicos y productivos, la educacion se ve en necesidad de mejorar el como aprender y el como enseñar. Se involucran aspectos como los propositos de la educacion, la observacion, la reflexion y experimentacion en los procesos de aprendizaje asi como la introduccion de los avances tecnologicos de la epoca. -
Expancion en los servicios educativos. 1970-1980
Sucede una expancion significativa en los servicios educativos y por otro lado se suplanraron los discursos y metodos educativos tradicionales por aquello que iban con los fines sociales y economicos. -
Crisis economica.
Mexico vivio la peor crisis hasta ese momento con efectos economicos y sociales que afectaron a la educacion. Trajo consigo la deuda externa, la inflacion y el desempleo entre otros. -
Programa de aliento y crecimiento (PAC)
Con la crisis y el desempleo que atraveso Mexico el gobierno puso en marcha el Pac que buscaba el pago de servicio de la deuda y una mayor apertura a la inversion extranjera y mejores negociaciones sobre la deuda y los creditos extranjeros. -
La crisis y la educacion.
La crisis tuvo sus repercusiones en la educacion ya que fue dificil segun los calculos de 1987 que se lograraran las metas en el plan nacional de educacion, cultura, recreacion y deporte considerando que unos años atras apenas se logro el 50% de los fines deseados.