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428
Platon
Entre sus aportes didácticos, se destaca su recomendación de instruir a los niños jugando, ya que a través de este método se dan las condiciones naturales propias del conocimiento. -
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Sócrates
El método didáctico. No pretendía enseñar directamente sino ayudar indirectamente a su discípulo encontrar la verdad. La primera parte de este método consistía en la ironía, a través de la cual se daba al descubierto la ignorancia sobre un asunto cualquiera. -
Jan Amos Komenský
Es considerado el padre de la Didáctica. Su método pedagógico tenia como base los procesos naturales del aprendizaje: la Inducción, la Observación, los Sentidos y la Razón. -
Comenius
Didáctica Magna.
Enseña todo a todos. "Todo lo que no comunica sentido no se puede comprender ni valorar, y en consecuencia, tampoco se puede memorizar. -
John Locke
Establece que la Didáctica es una Ciencia/Técnica para disponer la mente del alumno, de tal manera que pueda aprender cualquier ciencia partiendo de la Observación y la Experiencia. -
Jean-Jacques Rousseau
Menciona que es importante que la naturaleza de los niños gira alrededor de sus necesidades, es decir que solo al niño se le debe inculcar algo que el necesita saber, de modo que cuando los infantes tienen alguna incógnita es cuando se les debe estimular para que ellos mismos busquen una respuesta. -
María Montessori
Fue la primer pedagoga que de manera metódica incorpora un circulo creciente de experiencias que se adquieren a través de los sentidos.
El método Montessori desarrolla funciones motrices e intelectuales; su construcción se realiza a partir de experiencias simples y concretas. -
Ovide Declory
El método didáctica consta de tres pasos:
1.- Observación de las cosas y objetos.
2.- Asociación de lo observado.
3.- Expresión del pensamiento. -
José Contreras Domingo
Plantea la Didáctica como la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas. -
Roger Cousinet
Método de trabajo en equipo libre y por incentivar la escuela activa.
El profesor se debe convertir en un amigo para el estudiante para que así el aprendiz adquiera la suficiente confianza y se desenvuelva en su entorno educativo. -
Margaret Mead
Investigo sobre las historias, cuantos y relatos utilizados por adultos para la educación y socialización de los niños. -
Delors, Jaques
"Los cuatro pilares de la educación", en La Educación encierra
un tesoro.
1. Aprender a Conocer.- Adquirir instrumentos para comprender el mundo.
2. Aprender a Hacer.- Poner en practica los conocimientos que van adquiriendo.
3. Aprender a Vivir Juntos.- Participar cooperar con los demás, .
4. Aprender a Ser.- Desarrollo de la propia personalidad -
Dakar, Senegal
Marco de Acción de Dakar, Educación para Todos: cumplir nuestros
compromisos comunes. -
José Zilberstein Toruncha
Se fundamenta con el desarrollo de estrategias de aprendizaje desde una Didáctica Desarrolladora, con bases de partida desde el Enfoque Histórico Cultural, iniciado por Lev. Semionovich Vigotski (1896-1934).
Diagnostico Integral de todo aquello que influye sobre los estudiantes: condiciones de la familia y la comunidad, así como de las propias características de las y los alumnos. -
Manuel Perez Rocha
Ensayo que pone el énfasis en la escritura como una acción creativa. Si bien, lectura y escritura van ligadas y para escribir es necesario saber leer, la escritura hace emisor al sujeto, en tanto que la lectura lo hace receptor. La escritura es sobre todo una forma de compartir, de socializar el conocimiento, las ideas, etc. -
Laura Frade
Instrumentos de Evaluación.
Pruebas Objetivas, resúmenes, ensayos, productos de clase, cuestionarios. Identificando la competencia, se define el indicador de desempeño, se diseña la situación, se elabora la secuencia didáctica, se determina el material a utilizar, se definen los mecanismos de evaluación y se diseñan los instrumentos de evaluación.
