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Una mirada arqueológica de la pedagogía.
La enseñanza estaba antes del siglo XVIII dispersa en varias instituciones como por ejemplo la familia y la iglesia "la letra con sangre entra". Se centraliza en la escuela la función de enseñanza y el maestro aparece como un elemento fundamental de la práctica pedagógica. (Martinez Boom, p.6) Martínez Boom, Alberto 2012 Teoría Pedagógica: una mirada arqueológica a la pedagogía. -
Experiencia educativa de vanguardia en Italia
Las experiencias educativas de Italia muestran como continuamente desde que se inicia el proceso de la transmisión de conocimientos se ha experimentado desde diferentes perspectivas cual es la mejor forma de enseñar, algunas basadas en las necesidades básicas infundidas en el hogar tal como lo realizo Carolina Agazzi ella planteo según Abbagnano y Visalberghi (1992) “En las escuelas modernas de tipo agazziano se hace especial hincapié en la educación social”. -
La educación del antiguo origen
En los años 1957,1958 y 1959 el estudio de la pedagogía empieza por el pensamiento educativo en la antigua Grecia. Nuestros análisis obtenidos casi en cualquier campo resultados análogos: en el arte, la observación de la naturaleza, en la observación del hombre (historia, teoría, política), los griegos reelaboraban con espíritu originalísimo lo que aprendieron de otros pueblos o fundaron directamente nuevas ramas. -
Pedagogía y hermenéutica: mas allá de los datos en la educación
La lingüisticidad es una de las expresiones más profundas del hombre y una vía con el fin de poder expresar su identidad y su diversidad: "la lingüisticidad es algo que impregna el modo de estar en el-mundo del hombre histórico" (Palmer, 2002:257). -
La nueva pedagogía y el aprender ser ciudadano
En pleno siglo XXI desde el día que nace, el niño es recibido como alguien que pertenece a un grupo. Necesita de otras personas y muy pronto aprende a que entidad pertenece. Dentro del marco afectivo se les enseña al niño reglas de comportamiento, aprenderá a que no acaparara sobre sí mismo toda la atención, sino a dejar que hablen los demás. Todos esto se lo enseña los padres para el bien del niño y del grupo, con esto y con el desarrollo intensivo de la lengua materna.
