-
Se trata de una pedagogía renovadora, activa, popular, natural, abierta, paidológica, cooperativista, metodológica y anticapitalista. Se centra en la renovación del ambiente escolar, y en las funciones de los maestros. Su objetivo es que los niños aprendan haciendo y hagan pensando.
-
El profesor es modelo y guía, al que se debe imitar y obedecer. La disciplina y el castigo se consideran fundamentales, la disciplina y los ejercicios escolares son suficientes para desarrollar las virtudes humanas de los alumnos.
-
El conductismo plantea críticas a la teoría clásica ysus principios generales, a los que atribuye rigidezy mecanicismo. También rechaza la teoría de laburocracia en razón de su “modelo de máquina”.
-
Corriente pedagógica reformada quetrata de cambiar el rumbo de laeducación tradicional, intelectualista ydepositante dándole un sentido libre yactivo.
-
Este modelo pedagógico sostiene que el contenido másimportante del desarrollo delniño es lo que procede de suinterior y, por consiguiente, elcentro, el eje de la educaciónes ese interior del niño.
-
En este modelo el trabajo productivo y la educación están íntimamente relacionados. Su propósito esencial es el desarrollo de las capacidadesfundamentales en los procesos de interacción y comunicación desplegado durante la enseñanza, el debate, la crítica razonada del grupo, la vinculación entre la teoría y la práctica y la solución de problemas reales que interesan a la comunidad.
