-
Period: 1 CE to 1 CE
La escuela activa
Paulo Freyre, José
A. Huergo, Enrique
Pérez Luna -
Period: to
Modelo pedagógico tradicional.
Pavlov, Watson,
Skinner -
Period: to
La pedagogía tradicional
Ignacio loyola -
Period: to
Modelo pedagógico heteroestructurante.
Louis not -
Period: to
El conductismo
B. F. Skinner,
Bacon y Pearson -
Period: to
La escuela nueva
Jhon dewey, decroly, cousinet -
Period: to
El enfoque histórico - cultural o socio histórico
Lev Semionivich
Vigotsky, A. N.
Leontiev, S.
L. Rubinstein, A. R.
Luria, V. Davidov,
P. Ya. Galperin, L.
Zankov, Nina
Talízina -
Period: to
Modelo conductista.
Dewey wason
skinner
Iván pavlov -
Period: to
Modelo romántico.
Jean -Jacques Rousseau.
*Ivan llich.
*Alexander Sutherland
Neill.
* Juan Amos Comenio.
*Pestalozzi
*Maria Montessori -
Period: to
Modelo pedagógico autoestructurante de la escuela activa.
Pestalozzi
Friedrich froebel
John dewy
Maria montessori -
Period: to
La teoría de la modificabilidad estructural cognitiva
Reuven Feuerstein -
Period: to
La psicología cognitiva contemporánea
Jerome Bruner,
David Ausubel,
Robert Sternberg,
R. Glaser -
La tecnología educativa
B. F. Skinner -
Period: to
La escuela pasiva
Ignacio Loyola -
Period: to
Modelo desarrollista.
*john dewey.
*jean piaget
*montessori -
Period: to
Aprendizaje significativo
David Ausubel -
Period: to
Las tendencias humanistas
Carl Rogers,
Hamachek, A.
Maslow -
Period: to
Constructivista
Jean Piaget -
Period: to
Modelo socialista
Lev vygotsky
Jerome bruner
Jean piaget
John dewey -
Modelo pedagógico dialogante.
Vygotsky
Reueven feurestein
Julian de zubiría -
Modelo pedagógico autoestructurante y los enfoques constructivistas.
Froëbel, decroly y montesori -
La teopedagogía: teoría del aprendizaje divino
• Alexander ortiz