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El manejo de la educación es responsabilidad de cada Estado. Haciendo énfasis en la Constitución Política.
En ella se logró establecer la “federación como forma de gobierno y se vino aceptar sin limitación la tolerancia de cultos, suprimiendo la religión de Estado. Tocante los derechos del hombre, reconoció: la libertad de pensar y escribir; la libertad de trabajo y enseñanza”. -
Se fundó una Escuela Secundaria para el sexo femenino, asimismo se estipuló la gratuidad de la enseñanza primaria para los pobres, su obligatoriedad y el laicismo que se venía estableciendo desde las llamadas Leyes de Reforma. Hasta hoy en día es el sustento de la Educación Pública en México.
Los principios del liberalismo pudieron ser incorporados en una política educativa, una teoría pedagógica y un sistema de educación pública con perfiles bien definidos. -
José Vasconcelos como su primer titular. A partir de ese momento el Estado se preocupa más por la educación a nivel nacional, sembrando poco a poco el territorio de escuelas, maestros, planes y programas educativos. Durante el periodo de Vasconcelos se comienza la lucha contra el analfabetismo, Impulsó la educación indígena, la rural, la técnica y la urbana; creó redes de bibliotecas, misiones culturales, escuelas normales y Casas de Pueblo que convirtió en centros educativos básicos. -
El Presidente Lázaro Cárdenas del Río. Siguiendo los ideales revolucionarios en la reconstrucción del país, buscando dar educación profesional a las clases más desprotegidas en aquel entonces, además es un impulso para el desarrollo industrial y económico del país. -
Entre 1936 y 1940 se crearon internados, comedores y becas, se impulsó la creación de escuelas vinculadas a centros de producción y se alentó la educación técnica.
• Promovió la Campaña Nacional contra el Analfabetismo.
• Instituyó los libros gratuitos para la educación primaria.
La modificación del artículo 3° -
Adolfo López Mateos fue uno de los Presidentes que es recordado por su aportación al sistema educativo. De su gobierno destacan dos acontecimientos:
1.-La primera entrega de Libros Gratuitos de Texto.
2.-Fundación del Instituto de Protección a la Infancia.1961 -
La pedagogía que se tenía que aplicar en la enseñanza primaria en el que el educando aprendería a través de razonar los conceptos "mediante prácticas de aplicación", asimismo, descubriría sus aptitudes e inclinaciones y se familiarizaría en el "uso de herramientas fundamentales de trabajo. Para la enseñanza media y superior se aplicaría "la pedagogía" denominada "aprender produciendo" que serviría para vitalizar "las tecnologías" en esos niveles de enseñanza. -
Como órgano colegiado de consulta para unir y coordinar los planes, programas y acciones de la educación técnica. -
Norma y regula la educación que se ha de brindar a los mayores de 15 años que no han concluido su educación primaria o secundaria. -
José López Portillo (1976-1982)
Declaró prioritaria la educación preescolar y se puso en marcha el Programa de Educación para Todos cuyo objetivo fue atender a todos los niños que demandaran la escuela primaria. Impulsando con ello, la educación terminal, rebuscó regular, mediante la planeación, a la educación superior y se creó la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).
Cobró relevancia las preocupaciones sobre la calidad y la atención al rezago educativo. -
Se creó el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica.
Su objetivo principal se orientó a la formación de profesionales técnicos, egresados de secundaria. Desde su creación, el CONALEP es la institución educativa para responder a las necesidades de formación de cuadros técnicos que demandan las unidades económicas del aparato productivo del país. -
Desde el principio el INEA centró su atención en la educación de los jóvenes y de los adultos, con especial atención a los adultos mayores. Su misión es ser la institución pública que promueve, desarrolla y brinda servicios de alfabetización, educación primaria y secundaria y, de igual forma, facilita la formación para el trabajo -
Con la Revolución Educativa, el Lic. Reyes Heroles (1982-1985), Secretario de Educación Pública, buscó:
La renovación moral de la sociedad.
La profesionalización del magisterio.
La democratización nacional.
La descentralización de la vida nacional. -
Programa que expresó una política para modernizar el Sistema Educativo Nacional, para lo cual se pretendía la formación y actualización de los profesores, enfocarse a la educación de los adultos, el desarrollo e investigación científica y tecnológica y la capacitación del trabajo entre otras cosas. También señala el reconsiderar los contenidos teóricos y prácticos para dejar a un lado los contenidos informativos que conllevan a aprendizajes memorísticos -
El acuerdo sustentó tres estrategias fundamentales: 1.- La reorganización del sistema educativo.
2.-La reformulación de contenidos y materiales educativos
3.- La revaloración de la función docente.
Se declara la Obligatoriedad de la Educación Preescolar -
Características
1. Modernización de los centros escolares.
2. El uso de las tecnologías.
3. Mecanismo de participación y gestión escolar
4. Alianza por la calidad de la educación.
5. Profesionalización docente.
Se establece la RIEMS .
1.- Integración de un MCC con base en competencias
2.- Definición y regulación de las diferentes modalidades educativas.
3.- Mecanismo de gestión.
4.- Certificación complementaria del SNB. -
Características.
1.- Principios pedagógicos.
2.- Competencias para la vida.
3.- Perfil de egreso de la educación básica.
4.- Mapa curricular de la educación básica.
5.- Diversificación y contextualización curricular: educación indígena.
6.- Parámetros curriculares de la educación indígena.
7.- Gestión para el desarrollo de habilidades digitales.
8.- Gestión educativa y de los aprendizajes
9.- Estándares curriculares y aprendizajes esperados. -
Características del Modelo.
1.- La escuela al centro.
2.- El planteamiento curricular
3.- Formación y desarrollo profesional docente.
4.- Inclusión y equidad
5.- La gobernanza en el sistema educativo. -
Condiciones para construir la NEM.
1.-Educación con calidad y equidad.
2.- Contenidos y actividades para el aprendizaje.
3.- Dignificación y revalorización del magisterio.
4.-Gobernanza en el sistema educativo.
5.- Infraestructura educativa.
6.- Financiamiento y recursos.