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Historia de la tecnología y eventos de la pedagogía...

By lekam
  • 30 BCE

    Símbolos y Pictogramas

    Símbolos y Pictogramas
    Épocas de las cavernas, utilizados por el ser humano en la antigüedad como un medio de comunicación y forma de expresión.
  • 105

    Invención del papel

    Invención del papel
    Época en que se inicia la invención del papel en la antigua china
  • 1450

    Imprenta

    Imprenta
    El inventor Alemán Johann Gutenberg utilizó tipos móviles por primera vez en Europa para imprimir la Biblia.
  • Mar 6, 1492

    Juan Luis Vives

    Juan Luis Vives
    Nació en Valencia, España, católico de origen judío, el cual determinó su vida y obra. Realizó los estudios elementales en su ciudad natal. Vivió en París, Inglaterra, Lovaina y Brujas, dónde redacto sus obras más importantes
    Se le conoce como el primer pedagogo sistemático de los tiempos modernos. Aplicó la psicología en la educación, se opuso a los métodos escolásticos, recomendando el empleo del método inductivo y experimental.
  • Juan Amos Comenius

    Juan Amos Comenius
    Nació en Moravia. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Completo sus estudios en Alemania, a la edad de 24 años fue ordenado sacerdote y pasado el tiempo maestro de Latín. Descontento con los métodos inadecuados de enseñanza; Comenius propuso un programa para hacer amena y no tediosa la educación, y lo llamó pampaedia o pansofía, que significa “educación universal”. Decía que a los niños se les debía enseñar gradualmente.
  • Immanuel Kant

    Immanuel Kant
    Nació en Königsber, Prusia. Se educó en el Colegio Fridericiano, posteriormente estudió filosofía, matemáticas y teología en la Universidad de sus tierra natal. Se dedicó solo a la vida universitaria y académica. Su filosofía ha ejercido notable influencia en la cultura de nuestro tiempo, y su influencia en la Pedagogía ha sido inmensa. Señala que los alumnos debían ser formados para hacer de ellos personas sensatas, racionales y cultas.
  • John Dewey

    John Dewey
    Filósofo nacido en Burlington. Es llamado por muchos el “padre de la educación renovada”. Graduado en Artes, se doctoró en Filosofía. Contrastó sus principios educativos en la famosa escuela laboratorio de carácter experimental; El «método experimental» de su pedagogía se basa en la educación de la destreza individual, de la iniciativa y del espíritu de la adquisición de conocimientos científicos. Concibió la escuela como un espacio de producción y reflexión de experiencias sociales.
  • María Montessori

    María Montessori
    Nació en Chiaravalle, Italia. Estudió ingeniería, luego biología y por último es aceptada en la Universidad de Roma, en la Escuela de Medicina. A pesar de que su padre se opuso al principio, se graduó en 1896 como la primera mujer médico en Italia. Fue educadora, Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales y aplicó métodos experimentales consiguiendo que estos niños aprendieran a leer y escribir. Desarrolló sus propios métodos.
  • Teléfono eléctrico

    Teléfono eléctrico
    El inventor de origen inglés Alexander Graham Bell, en 1876 patentó el teléfono eléctrico moderno.
  • Alexander Sutherland Neill

    Alexander Sutherland Neill
    Nació en Forfar, Escocia. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió su descontento con la educación tradicional. Para Neill, la educación debía trabajar básicamente con la dimensión emocional del alumno, para que la sensibilidad sobrepasara siempre la racionalidad.concreto un sistema educativo en el que lo importante es que el niño tenga libertad de elegir y decidir qué aprender.
  • Jean Piaget

    Jean Piaget
    Célebre científico suizo que trabajó durante muchos años en Francia. Doctorado en Filosofía y Psicología. Piaget afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adultos. Con la maduración se producen una serie de cambios sustanciales en las modalidades de pensar, que Piaget llamaba metamorfosis, es una transformación de las modalidades del pensamiento de los niños para convertirse en las propias de los adultos.
  • Proyector Cinematográfico

    Proyector Cinematográfico
    Los hermanos Lumière presentaron y patentaron el cinematógrafo, máquina que lograba proyectar imágenes en movimiento.
  • Célestin Freinet

    Célestin Freinet
    Nació en Gars, pequeña población montañosa de los Alpes Marítimos franceses. Estudiado en el curso complementario de Grasse y en la escuela normal de maestros de Niza. Su pedagogía fue una actividad concreta, vivida como “técnicas de vida”, según su propia expresión, al servicio de la liberación de los hombres. Creador de la cooperativa de la enseñanza laica y de la escuela moderna francesa, desarrollo una pedagogía popular, basada en la espontaneidad, el trabajo colectivo y el método activo.
  • Lev Semionovich Vygotsky

    Lev Semionovich Vygotsky
    Nacio en Orsha, Bielorrusia. Trabajó como profesor de literatura en Gomel desde que terminó sus estudios en 1917 hasta el año 1923. Más tarde fundó un laboratorio de psicología en esta misma escuela, donde dio numerosas conferencias que dieron pie a su obra de Psicología Pedagógica. Consideró de gran importancia la influencia del entorno en el desarrollo del niño, Creía que la asimilación de las actividades sociales y culturales eran la clave del desarrollo humano.
  • La Radio

    La Radio
    Comienza la era audiovisual, con la invención de la radio en el año 1920. Este elemento fue creado por el físico italiano Guillermo Marconi; emitió el primer mensaje de radio el 15- diciembre- 1902.
  • Paulo Freire

    Paulo Freire
    Nació en Recife, Brasil. Fue director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social de la Industria, fundó en los años 50 el Instituto Capibaribe. Fue uno de los primeros 15 consejeros pioneros del Consejo Estatal de Educación de Pernambuco, escogido por ser una de las personas de “notorio saber y experiencia en materia de educación y cultura”. Desarrolló un método fundado en el principio de que el proceso educativo debe partir de la realidad que rodea al educando.
  • Primeros hitos del desarrollo de la televisión

    Primeros hitos del desarrollo de la televisión
    Desarrollo de la televisión, el iconoscopio y el cinescopio, para transmitir y recibir, respectivamente, imágenes a distancia, inventados ambos, por el ingeniero electrónico ruso Vladímir Kosma Zworykin.
    en 1970 da inicio la era de la información siendo relevante en el aula la televisión y el VCR.
  • Proyector de acetatos y filminas

    Proyector de acetatos y filminas
    A partir de esta fecha comienza el uso del proyector de acetatos y el de filminas.
  • Computadoras digitales

    Computadoras digitales
    Aparición de las computadoras digitales en la década de 1940.
    En 1990 era de la computación
  • Internet

    Internet
    Era tecnológica.
    Acceso a internet desde los hogares por medio de Modem.