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Comenio
• Padre de la pedagogía.
• Fundador de la “Didáctica”.
• Defensor de la naturaleza humana y de una escuela:
• Única
• Universal
• Consecuente con el fin humano.
• Actualizada.
• Ordenada -
Rousseau
Primero en reconocer el valor propio de la infancia.
• Principio de libertad.
• Naturaleza humana.
• Importancia de los intereses y capacidades del niño.
• Analizar qué y cuándo debe enseñarse al niño en función de su etapa de desarrollo. -
Pestalozzi
• Educación = naturaleza.
• Principio de espontaneidad.
• Principio de intuición.
• Principio del equilibrio de fuerzas.
• Principio de la colectividad -
Frobel
• Principio teológico.
• Paidocentrismo.
• Naturalismo.
• Activismo. -
Ferrer i Guardia
• Educación en libertad y para la paz.
• Educación integral e individual.
• Importancia de la higiene.
• Coeducación de las clases sociales.
• Rechazo de premios y castigos. -
Montessori
• Principio de libertad.
• Respeto a la espontaneidad y al desarrollo individual.
• Ambiente adecuado.
• La mente absorbente.
• Los períodos sensibles -
Decroly
• Paidocentrismo.
• Globalización y centros de interés.
• Naturalismo.
• Libertad. -
Freinet
• Vida cooperativa y participativa.
• Relación escuela-vida (importancia de la práctica).
• Tanteo experimental.
• El método natural.
