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367 BCE
EL MUNDO GRIEGO
ARISTOTELES:
Retomó el interés por el lenguaje y trató cuestiones lingüísticas relacionadas con la retórica y la crítica literaria en sus obras Retórica y Poética. A pesar de que Platón y Aristóteles se interesaron por las cuestiones del lenguaje, fueron los filósofos del Estoicismo los primeros en reconocer a la lingüística como una rama separada de
la filosofía. -
360 BCE
EL MUNDO GRIEGO
PLATON:
La especulación lingüística comenzó esporádicamente entre los filósofos retóricos presocráticos. Se discutieron dos cuestiones fundamentales: hasta qué punto el lenguaje era "natural", y hasta qué punto "convencional"; y hasta qué punto el lenguaje es analógico (estructurado y ordenado mediante reglas), y hasta qué
punto es anómalo (variable, irregular e impredecible.) Ya aparecen cuestiones lingüísticas en algunos diálogos de Platón, como el Crátilo. -
323 BCE
EL MUNDO GRIEGO
En la época helenística, el estudio de la lingüística era necesario porque existían lenguas diferentes en el imperio de Alejandro Magno, así crearon institutos de enseñanza de la lengua griega que era la oficial, como medio de cohesión y dominio de los pueblos, intentando preservar los niveles de gramática y estilo griegos de los grandes autores clásicos. Algunos estudiosos del lenguaje se orientaban hacia la literatura y otros a los principios lógicos y psicológicos que subyacen al lenguaje. -
116 BCE
EL MUNDO ROMANO
La linguistica desarrollada tenia sus bases en la gramática griega, entonces los estudiosos romanos intentaron concebir la gramática de la lengua latina.Había semejanzas entre ambas;tipológicas y lexicales,orginando la idea errónea de que el latín descendía del griego,con una mezcla extraña.Solo hubo un gramático que demostró originalidad en sus estudios:Marco Terencio Varrón (116-27a.C.),realizó una larga disquisición de la lengua latina investigó su gramática,historia y su uso contemporáneo. -
116 BCE
EL MUNDO ROMANO
El lenguaje es análogo,gobernado por reglas,el lingüista descubre y clasifica esas reglas.Hay anomalías semánticas o gramaticales y no es trabajo del lingüista el tratar de mejorar la estructura de la lengua desafiando el uso establecido. Una opinión bastante revolucionaria, teniendo en cuenta las ideas de esa época y las actuales.Desde los comienzos de la era cristiana apareció un gran número de gramáticas latinas. Las más importantes son la de Donato y la de Prisciano -
1101
EUROPA MEDIEVAL
Durante la Edad Media, los textos de Donato y Prisciano fueron esenciales para la enseñanza del latín en que se basaba toda la educación y los estudios lingüísticos.En el Renacimiento Carolingio, la obra de Prisciano cobró cada vez más importancia,se convirtió en base para la enseñanza de la gramática. Alrededor del siglo XII, se produjo un resurgimiento de la filosofía europea a manos de San Anselmo de Canterbury y Pedro Abelardo, siempre dentro de la Iglesia, único sostén de la educación. -
1101
EUROPA MEDIEVAL
Por los contactos que Europa tuvo con la erudición griega del Este se retomó la lectura de textos de Aristóteles,con lo cual renació el estudio del griego.Por este resurgimiento,cambió la concepción de la gramática latina,considerada más como una disciplina filosófica que didáctica y literaria.Gracias al estudio de las lenguas vernáculas, se concluyo que todos lo seres humanos tienen la capacidad de aprender un lenguaje, y que las diferencias no son más que accidentes. -
1492
EL RENACIMIENTO
Aparece la primera gramática castellana de Antonio de Nebrija, elevando la lengua a la categoría de la toscana.Durante todo el siglo XVI aparecen gramáticas de lenguasvernáculas(español,francés),de lenguas indígenas(quechua, náhuatl),que demuestra la necesidad que tiene el nacionalismo político y la Iglesia,de tener algo que los identifique.Se rescata el latín clásico como lengua cultural y con el estudio de lenguas vulgares nacen estudios comparativos que buscan sus rasgos comunes y generales. -
LA ILUSTRACION
En efecto, durante el Renacimiento, la eclosión de las lenguas vernáculas va a dar lugar a la revitalización de las investigaciones sobre la lengua perfecta o común. En esta línea aparece la Minerva de el Brocense o la conocida gramática de Port Royal, que actúa como eslabón entre las teorías racionalistas del s. XVII y las del XVIII.A propósito del origen del lenguaje y sus relaciones con el pensamiento,el siglo XVIII se dividió entre hipótesis racionalistas e hipótesis empírico censistas. -
LA ILUSTRACION
Muchos pensadores de la Ilustración estan influidos por los principios cartesianos que se habían expresado,en la Grammaire y La Logique de Port-Royal. Autores como Nicolás Beauzée y César Chesneau intentan distinguir un perfecto isomorfismo entre lengua, pensamiento y realidad.Frente a ello esta la llamada lingüística ilustrada, representada por Condillac,donde para el toda actividad procede de los sentidos.Esta polémica llegará hasta nuestros días por Noam Chomsky y su Gramática generativa. -
LA LINGUISTICA COMPARADA
Con la llegada del romanticismo se hizo importante resurgir de todo lo que tenga que ver con la cultura de los pueblos y naciones, con sus particularidades,y el alma del pueblo. Las lenguas tienen vida, se quiere saber cómo son,por qué cambian, para qué se usan realmente y cuál es su origen.Se busca el parentesco entre las distintas lenguas,leyes que expliquen las analogías, los elementos comunes y diferenciales. -
LA LINGUISTICA COMPARADA
El descubrimiento del sánscrito significa todo un empujón en este sentido.En 1786,William Jones establece el parentesco del sánscrito con el latín,el griego y las lenguas germánicas. Posteriormente, en 1816, en una obra titulada Sistema de la conjugación del sánscrito, Franz Bopp comprendió que las relaciones entre lenguas parientes podían convertirse en una ciencia autónoma. -
HISTORIA DE LA LINGUISTICA
La historia de la lingüística está construida desde la antigüedad por una tradición de ideas y tratados sobre el lenguaje tales como la retórica, la gramática, la filología, la morfología y la sintaxis para fundirse en esta ciencia que queda comprendida en la semiología y ésta a su vez en la psicología social. -
LA LINGUISTICA COMPARADA
La lingüística propiamente dicha, que dio a la comparación un lugar,nació del estudio de lenguas romances y germánicas.Los estudios románicos por Friedrich Diez su Gramática de las lenguas romances 1836-1838 acercaron la lingüística a su objeto verdadero.Los romanistas con condiciones privilegiadas, desconocidas de los indoeuropeístas;se conocía el latín,prototipo de las lenguas romances,y luego,la abundancia de los documentos permitía seguir la evolución de los idiomas en los detalles. -
LA LINGUISTICA COMPARADA
El americano William D. Whitney impulso con su libro "La vida
del lenguaje (1875).Se formó una escuela nueva la de neogramáticos,liderada por alemanes.Colocaron en perspectiva histórica todos los resultados de las comparaciones y los hechos en su orden natural.Gracias a los neogramáticos se vio en la lengua un producto del espíritu colectivo de los grupos lingüísticos. Al mismo tiempo se comprendió cuan erróneas e insuficientes eran las ideas de la filología y de la gramática comparada, -
NOAM CHOMSKY
En el siglo XX el lingüista estadounidense Noam Chomsky crea la corriente conocida como generativismo.Con la irrupción de esta escuela de éxito fulgurante,debido que las limitaciones explicativas estructuralistas eran evidentes, hay un desplazamiento del foco de atención que pasa de ser la lengua como sistema (saussureana) a la lengua como producto de la mente del hablante, la capacidad innata para aprender y usar una lengua. Según Chomsky, la capacidad de aprender una lengua es genética -
LA LINGUISTICA MODERNA
La lingüística moderna comenzó en el siglo XIX con actividades de los neogramáticos,que por el sánscrito compararon lenguas y reconstruyeron la lengua original el protoindoeuropeo.Con el impulso de la corriente estructuralista surge la figura del suizo Ferdinand de Saussure que acota claramente el objeto de estudio de la lingüística como ciencia. Saussure padre de la nueva ciencia aporto la distinción entre lengua y habla,y la definición de signo lingüístico (significado y significante).