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Existe dos modelos:
-Modelo demonológico
-Modelo biológico -
Educación tradicional
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Rey Hammurabi
Shurpu era la terapia del mal -
Los padres decidían por la vida de sus hijos, al presentar signos de discapacidad, podían abandonarlos, arrojarlos al rió Tíber u ofreceros como esclavos
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Intentó poner la medicina en manos humanas y no de dioses
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Intentó poner la medicina en manos humanas y no de dioses
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Se refiere a la ley de Licurgo en la que examinaban a los recién nacidos con signos de debilidad, enfermedad o malformaciones.
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Se refiere a la ley de Licurgo en la que examinaban a los recién nacidos con signos de debilidad, enfermedad o malformaciones.
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Primeros libros relacionados con la fundación de Roma. Educó al emperador Claudio
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s IV a. Perfección física, las personas con discapacidad eran
consideradas como defectuosas -
Las personas con discapacidad al ser consideradas no validas, eran arrojadas por el monte Taigeto
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Se retoma el modelo demonológico, lo que dificulta la intervención médica.
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Obligación de anunciar en las iglesias la presencia de niños abandonados.
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Publicó el primer ensayo para sordomudos.
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Creó el primer orfanato
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Aceptaron disminuidos por primera vez.
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Presenta al primer sordomudo instruido
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Educación a sordo-mudos. Iniciador de la enseñanza a sordo-mudos y creador del método oral
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Se preocupa por los asuntos sociales, recomienda el ingreso de los discapacitados en hospitales
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Revolución psiquiátrica distingue entre la “posesión diabólica” y la alteración mental, que la considera como una “dolencia natural”
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Publica el arte de enseñar a hablar a los sordos
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Creó la primera escuela para sordo-mudos y luego, esta escuela, se convirtió en el Instituto Nacional de Sordo-mudos.
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Realizó un estudio sobre la educación de Víctor, un niño salvaje, desarrollando en él actividades para las funciones sensoriales.
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Creó el instituto para niños ciegos, entre los alumnos estaba Louis Braille quien construyó el famoso sistema de lectoescritura.
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Estudio de trastornos mentales y eliminación de los prejuicios sociales que dificulten el tratamiento de los enfermos.
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Explica la posibilidad del método utilizado por Itard en la enseñanza.
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Proclamaba la necesidad de que la pedagogía atendiera a la educación de las funciones en su obra “Traitement moral, hygiène et éducation des idiots”.
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Creó y fundó en Estados Unidos un gran número de escuelas para niños deficientes abiertas.
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Enseñanza obligatoria, pero no se lleva a cabo hasta el siglo XIX
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En el siglo XX surge la pedagogía terapéutica y el avance en el conocimiento de la etiología
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Inauguración de escuela para retrasados y anormales en Bruselas.
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Comienza concibiendo la atención al deficiente en términos asistenciales y no
como un proceso educativo, y donde el modelo teórico y terapéutico imperante era el médico. -
Impulsan considerablemente la psicometría con las aportaciones de Alfred Binet y de su alumno Teodoro Simon.
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Creó la primera escuela donde dio resultado su método.
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Sordos, mudos, ciegos y anormales.
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Primer congreso organizado bajo la denominación de pedagogía terapéutica o curativa.
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Tras la publicación de su obra "Los niños mentalmente anormales" creó el Instituto Medico-Pedagógico, en el que se formaron figuras relevantes de la Educación Especial en España.
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Se creó "Societé Internationale pour la Pedagogie de l´Enfance Deficiente".
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Papel en la enseñanza de los ciegos.
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Se crearon escuelas especiales