Foro romano busqueda del tesoro

Línea del tiempo de San Agustín al Imperio Carolingio.

  • Nacimiento de San Agustín de Hipona.
    354

    Nacimiento de San Agustín de Hipona.

    En la ciudad de Tagaste, África romana.
  • El emperador Juliano prohíbe el ejercicio de la enseñanza a los cristianos.
    362

    El emperador Juliano prohíbe el ejercicio de la enseñanza a los cristianos.

  • 364

    La prohibición hecha por Juliano de ejercer la enseñanza a los cristianos es derogada.

  • 370

    Se desarrolla un ambiente neutral dentro de la enseñanza superior.

    Los maestros eran cristianos y paganos.
  • Persecución de filósofos paganos.
    371

    Persecución de filósofos paganos.

  • San Agustín se adhirió a la secta de los maniqueos.
    374

    San Agustín se adhirió a la secta de los maniqueos.

  • Juan Crisóstomo intenta persuadir a los padres cristianos de que confíen sus hijos a los monjes del desierto de Antioquía.
    375

    Juan Crisóstomo intenta persuadir a los padres cristianos de que confíen sus hijos a los monjes del desierto de Antioquía.

  • Permaneció en Cartago enseñando retórica.
    382

    Permaneció en Cartago enseñando retórica.

    Tenía amistades y amoríos de los cuales más tarde se arrepintió.
  • San Agustín se marcha a Roma para enseñar.
    383

    San Agustín se marcha a Roma para enseñar.

  • Ocupo el puesto oficial de retórica en Milán.
    384

    Ocupo el puesto oficial de retórica en Milán.

  • Deja la enseñanza y se retira a Cassiciaco.
    386

    Deja la enseñanza y se retira a Cassiciaco.

    Lugar donde compondría sus primeras obras. Se convierte al cristianismo.
  • Recibe el bautizo de San Ambrosio.
    387

    Recibe el bautizo de San Ambrosio.

    Comienza a difundir y defender en su patria la verdad cristiana.
  • Presenta su obra De Magistro.
    389

    Presenta su obra De Magistro.

  • San Agustín se ordena sacerdote.
    391

    San Agustín se ordena sacerdote.

  • Es consagrado obispo de Hipona.
    395

    Es consagrado obispo de Hipona.

  • Presenta su obra Confesiones.
    397

    Presenta su obra Confesiones.

  • Presenta su obra De catechizandis rudibus.
    399

    Presenta su obra De catechizandis rudibus.

  • Aparición de la escuela monástica.
    400

    Aparición de la escuela monástica.

    Son escuelas orientadas hacia la vida religiosa.
  • Invasión al Imperio Romano de Occidente.
    406

    Invasión al Imperio Romano de Occidente.

    Trajo consigo la ruina de la vida romana y la desaparición de las escuelas antiguas.
  • Invasión y ocupación germánica en España.
    409

    Invasión y ocupación germánica en España.

    Tras la llegada de suevos, alanos y vándalos, se abatió la romanidad y la escuela, convirtiendo a la España visigoda exclusivamente eclesiástica.
  • Roma fue saqueada por Alarico.
    410

    Roma fue saqueada por Alarico.

    Al suceder esto, San Agustín acuso al cristianismo de ser el culpable de las desgracias del Imperio y comenzó una persecución total.
  • Presenta su obra la Ciudad de Dios.
    413

    Presenta su obra la Ciudad de Dios.

    San Agustín se movilizo en defensa de la fe.
  • Teodosio II creo la Universidad en Constantinopla.
    425

    Teodosio II creo la Universidad en Constantinopla.

  • Presenta obra De doctrina christiana.
    426

    Presenta obra De doctrina christiana.

  • Fallece San Agustín.
    430

    Fallece San Agustín.

  • Hipona es atacada por los vándalos.
    430

    Hipona es atacada por los vándalos.

  • El Concilio de Calcedonia prohibía a los monasterios que se encargaran de la educación de los jóvenes destinados a volver al mundo.
    451

    El Concilio de Calcedonia prohibía a los monasterios que se encargaran de la educación de los jóvenes destinados a volver al mundo.

  • Los niños cristianos de Fayum aprenden el arte de la escritura por medio de la copia de nombres mitológicos.
    500

    Los niños cristianos de Fayum aprenden el arte de la escritura por medio de la copia de nombres mitológicos.

  • Escuelas destinadas exclusivamente a la enseñanza de las Sagradas Escrituras en Nisibe.
    500

    Escuelas destinadas exclusivamente a la enseñanza de las Sagradas Escrituras en Nisibe.

  • Surge la Escuela Presbiterial.
    501

    Surge la Escuela Presbiterial.

  • Teodorico favoreció el desarrollo de los estudios.
    523

    Teodorico favoreció el desarrollo de los estudios.

    Tras ser nombrado jefe de la cancillería, se encargo de mantener el ejercicio de las cátedras estatales que atraían a roma a los jóvenes de las provincias.
  • Regla de san Benito.
    525

    Regla de san Benito.

    Fija normas acerca de la lectura de las lecturas sagradas y prevé la admisión de jóvenes en los monasterios, así como el uso de recursos.
  • Los niños destinados al clero deben instruirse a partir de su tonsuración.
    527

    Los niños destinados al clero deben instruirse a partir de su tonsuración.

    Prescrito por el II Concilio de Toledo, los niños deberían quedar a cargo de la vigilancia del obispo.
  • Todos los sacerdotes y curas deben admitir jóvenes para educarlos cristianamente.
    529

    Todos los sacerdotes y curas deben admitir jóvenes para educarlos cristianamente.

    Prescrito por el II Concilio de Vaisón
  • El emperador Justiniano da a la enseñanza un carácter oficial.
    533

    El emperador Justiniano da a la enseñanza un carácter oficial.

    En la constitución para Cartago prevé el mantenimiento de dos gramáticos y dos retóricos.
  • Casiodoro logra regularizar la remuneración de los profesores.
    533

    Casiodoro logra regularizar la remuneración de los profesores.

    Al ser nombrado prefecto del pretorio se ocupo de proveer con regularidad los pagos a los profesores.
  • Ante la barbarie, los legisladores del monaquismo proclaman la necesidad de monjes y monjas de saber leer.
    534

    Ante la barbarie, los legisladores del monaquismo proclaman la necesidad de monjes y monjas de saber leer.

    Regla de san Cesáreo de Arles, solo se recibirán niñas entre seis y siete años capaces de aprender a leer.
  • Casiodoro se asocia con el Papa Agapito para crear un equivalente de las escuelas cristianas de Nisibe.
    534

    Casiodoro se asocia con el Papa Agapito para crear un equivalente de las escuelas cristianas de Nisibe.

  • Aparición de un nuevo pueblo invasor: los lombardos.
    555

    Aparición de un nuevo pueblo invasor: los lombardos.

  • Los lombardos conquistaron la llanura del Po.
    568

    Los lombardos conquistaron la llanura del Po.

  • Regla de Tarnat
    570

    Regla de Tarnat

    No de dispensa a los monjes de la lectio, aunque deban realizar labores del campo.
  • Los lombardos se infiltran en la columna dorsal de los Apeninos y llegan a Benevento.
    572

    Los lombardos se infiltran en la columna dorsal de los Apeninos y llegan a Benevento.

  • Las escuelas monásticas o seculares se ocupan de la formación de monjes y clérigos exclusivamente.
    601

    Las escuelas monásticas o seculares se ocupan de la formación de monjes y clérigos exclusivamente.

  • Surge la Escuela Episcopal.
    669

    Surge la Escuela Episcopal.

  • Fin del uso y enseñanza del latín.
    695

    Fin del uso y enseñanza del latín.

  • Final de la llegada de los anglosajones a Gran Bretaña.
    700

    Final de la llegada de los anglosajones a Gran Bretaña.

    Las escuelas y la cultura clásica no lograron sobrevivir y con esto se perturbo la estructura política y etnográfica de la Isla.
  • Napolés, Salerno, el extremo meridional y Roma nunca llegaron a barbarizarse.
    751

    Napolés, Salerno, el extremo meridional y Roma nunca llegaron a barbarizarse.

    Por lo que puede observarse en sus centros algo de la continuidad bizantina.
  • Coronación de Carlo Magno como emperador del Imperio Romano.
    800

    Coronación de Carlo Magno como emperador del Imperio Romano.

    Comenzó la conquista de Europa Central.