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105
elaboracion del papel
Fabricación del papel en forma rudimentaria -
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Marco Tulio Cicerón
Fundador de la ciencia del derecho y considerado el más importante filósofo romano en su juventud frecuentó las escuelas de Atenas y Roma; brillante en todas las clases de la oratoria destacó también en el campo de las letras donde cultivó la filosofía, la retórica, la historia y el género epistolar; es el primero en señalar la importancia que tiene la elección de profesión en el desarrollo del joven y sostiene que el ideal educativo se halla en la formación del político-orador. -
300
dibujos geroglificos
En la era cavernícola en los años 300 A C se comunicaban a través de jeroglificos -
382
transcripcion y manoscritos
Primeros sistemas de manuscritos de la educación -
510
academia de pitagoras
teoremas matemáticos -
Public education
El objetivo de la educación pública es la accesibilidad de toda la población a la educación, y generar niveles de instrucción deseables para la obtención de una ventaja competitiva. Regularmente la educación pública queda a cargo del gobierno, quien llega a proporcionar la planta física y docente, y hasta materiales didácticos, para la realización de los estudios. -
immanuel kant 1724-1804
es un filosofo matematico y tecnologo, En 1746, En 1746, deja la Universidad, en 1755, se vuelve docente Los alumnos debían ser formados para hacer de ellos personas sensatas, racionales y cultas.Su filosofía ha ejercido notable influencia en la cultura de nuestro tiempo, y su influencia en la Pedagogía ha sido inmensa. Su filosofía expresa el sentir de la sociedad culta de su época, especialmente preocupada por salvar las ideas de la libertad, la existencia de Dios y del alma. -
Juan Federico Herbart
El filósofo y pedagogo alemán, conocido como el padre de la pedagogía científica basada en la psicología, es el constructor del primer sistema de la teoría educativa. Fue profesor de filosofía en Gotinga, y en Königsberg se hizo cargo de la cátedra que ocupara Kant. En Gotinga se recibió como doctor, con tesis exclusivamente pedagógicas. Señala tres funciones esenciales para lograr el fin de la educación el gobierno, la instrucción y la disciplina. -
Wilhelm von Humboldt
influyó notoriamente en la organización de la enseñanza de la Alemania del siglo XIX. Sus ideas se basaron en la filosofía poskantiana y el pensamiento histórico. Renovó el ideal humanístico del Renacimiento y llegó a hacer de él el principio mismo de la organización de la enseñanza pública, El proyecto educativo de Humboldt abarcó toda la educación institucionalizada y excluyó, al principio, todas las formas de instrucción profesional,toda su obra literaria ostenta el signo de la pedagogía, -
John Dewey
Es llamado por muchos el “padre de la educación renovada”. Graduado en Artes en la Universidad de Vermont en 1879; se doctoró en Filosofía, Concibió la escuela como un espacio de producción y reflexión de experiencias relevantes de vida social que permite el desarrollo de una ciudadanía plena. Su planteamiento lógico y filosófico era de cambio permanente, adaptándose a las necesidades y a las circunstancias. la educación es una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia. -
Anton Makarenko
Decía que si el adolescente es malo es debido a la carencia de un buen condicionamiento social. creó un sistema pedagogico innovador, el cual se refleja a través de novelas, obras de teatro y guiones cinematográficos. crean una pedagogía activa, la cual se funda en una psicología voluntarista. defensor de la ideas marxistas, sostiene que el trabajo en la industria asegura una formación multilateral, al ser la fabrica un espacio educativo. -
Gabriela Mistral
maestra, mujer, poeta y ciudadana,Fue una educadora que enseñó las primeras letras a los pueblos de América Latina. Recorrió casi todo el continente para enseñar las primeras letras a los niños, campesinos, obreros, hombres y mujeres indígenas.creó la escuela nocturna para trabajadores, organizó las bibliotecas ambulantes y las enriqueció con miles de títulos en poco tiempo.Fue la primera latinoamericana que recibió el Premio Nobel el 15/11/1945. la escuela, debe estar abierta para todos. -
Jean Piaget
Afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adulto a lo que llamaba metamorfosis, La exploración del desarrollo cognitivo era para el, el camino más provechoso para efectuar aportaciones a la epistemología. Este desarrollo es el crecimiento que tiene el intelecto en el curso del tiempo, la maduración de los procesos superiores de pensamiento desde la infancia hasta la edad adulta. -
Lev Semionovich Vygotsky
Consideró de gran importancia la influencia del entorno en el desarrollo del niño Para él los procesos psicológicos son cambiantes nunca fijos y dependen en gran medida del entorno. Creía que la asimilación de las actividades sociales y culturales eran la clave del desarrollo humano y que esta asimilación era lo que distingue a los hombres de los animales.Remarcó la importancia del estudio de la gramática en las escuelas, se centran en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego del niño. -
Carl Rogers
Este autor, creía que a todos los seres humanos los motiva fuertemente un proceso dirigido al crecimiento, al que denominó la tendencia a la realización,pensaba que la meta de la vida es alcanzar nuestro potencial innato, el cual se refleja idealmente en la imagen de nosotros mismos. Desde esta perspectiva todos somos personalmente responsables de nuestra vida y de su desenlace.El concepto tendencia a la realización, es el punto crucial de todo su pensamiento, los sentimientos son muy importante -
medios audiovisules de television
La educación utiliza la Televisión para mejorar el aprendizaje en los alumnos. -
creacion de la cinta vhs
Se implementa el uso de cinta VHS - TV para grabar y ver mejorando la comunicación y facilitando el aprendizaje. -
uso de las computadoras
Uso de las computadoras personales en las escuelas, contacto directo del niño con la tecnología y exploración de esta herramienta. -
medios audivisuales
Inician el uso de los medio de comunicación audiovisuales comenzando por la radio. -
la era digital
Comienza el acceso y uso a la era digital; facilitando la comunicación, la electrónica y el Internet.