-
Propone un tipo
de educación que permita adquirir
virtudes (cualidades y privilegios). -
Considerado el padre de la pedagogía. Con su obra La Didáctica Magna escrita en 1632, publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación
-
Su obra El Emilio, en la que evidencia su preocupación por el niño, interés propio de la época en la que existía ya gran cantidad de literatura sobre la educación.
-
Se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno, es decir, es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica. Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros como requisito para el desarrollo del niño.
-
Quien siguió los principios Kantianos en el marco del desarrollo de la cultura y la moral del ser humano, ilustre representante en el siglo XIX y el XX, intentó fundamentar la pedagogía en la psicología y la filosofía.
-
evidencia cambios trascendentales,
teniendo en cuenta el aporte de otras
disciplinas como la psicología y más
aún la psicología infantil. -
Como reacción a
la Pedagogía tradicional. Surge
también la Tecnología Educativa
con la incorporación de las nuevas
tecnologías. -
Da respuesta a la problemática social
y a intereses individuales. -
El Ministerio de Educación Nacional
patrocina la investigación educativa
en este tema, evidenciado en
convocatorias, capacitaciones y
publicacione. -
El
criterio moderno la clasifica como una
ciencia por poseer la característica
esencial de toda ciencia en cuanto a
ser una construcción permanente,
dialéctica y en la indagación de
problemas nuevos a resolver.
