-
322
EDAD ANTIGUA Platon y Aristoteles
PLATON: 427 a. C - 347 a. C
Propone una educación que permita adquirir virtudes en el sistema educativo griego, considerado como el fundador de la Teoría Pedagógica.
ARISTOTELES: 348 a. C - 322 a. C
La educación debe ser una misma para todos.
Metodo:
enseñar por la observación
CICERON: 106 a. C - 43 a. C
Sostiene que el ídeal educativo es la formación del político orador. -
355
EDAD ANTIGUA: FILOSOFIA GRIEGA a. C
JENOFONTE: 444 a.C - 355 a.C
Filósofo, general e historiador se ocupó en varias de sus obras, de asuntos relacionados con la educación; decía que la formación de los ciudadanos debía tener un carácter eminentemente gimnástico y moral en la niñez y en la adolescencia; y de carácter militar en la juventud.
Algunas de sus ideas sobre educación se encuentran en su libro Ciropedia o educación de Ciro. -
430
EDAD MEDIA: SAN AGUSTÍN
SAN AGUSTÍN:
Su pequeño tratado, El Maestro, en el que expone sus ideas sobre educación a su hijo. Su tratado del orden, en el que explica su concepción de la educación humanística. -
Period: 430 to
HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
Recorrido histórico por distintas corrientes pedagógicas que existieron y aún se encuentran vigentes: estas ideas, planteamientos, se enmarcan en unos momentos históricos en donde se muestra como las condiciones económicas, sociales, políticas e ideológicas motivan a los grandes pedagogos a plasmar sus pensamientos, de forma escrita. -
1274
EDAD MEDIA:SANTO TOMÁS DE AQUINO 1225-1274
El principal representante de la enseñanza escolástica
La educación es muy necesaria para el hombre, pues sin ella no daría un cumplimiento pleno a su ser. En la historia, esta es la primera vez que se le da un gran valor a la educación; con esto se hace posible que la educación se aun bien común para todos. -
1540
EDAD MODERNA
LUIS VIVES: 1.492 - 1.540
Reformador de la educación europea.
El tratado de la enseñanza y la pedagogía pueril.
JUAN AMOS KOMENSKY (COMENIO). 1.592 - 1.670
Considerado el Padre de la Pedagogía. En su obra Didáctica Magna
sienta las bases del proceso Enseñanza-Aprendizaje del niño dentro de un contexto particular. -
1556
EDAD MODERNA
IGNACIO DE LOYOLA (1491- 1556)
La pedagogía, arte y ciencia de enseñar, no puede reducirse simplemente a una metodología.
FRANCISCO REBELAIS (1494-1553), escribió Gargantua y Pantagruel, clamando por una educación útil.
MICHEL MONTAIGNE (1533-1592) Autor de ensayos donde asevera que la educación debe liberar al hombre de prejuicios sociales y falsos orgullos. -
EDAD MODERNA
JEAN-JACQUES ROUSSEAU: 1712 - 1778
Exponente del naturalismo pedagógico. Propone un nuevo modelo de hombre, através de la educación antural.
IMMANUEL KANT: 1.724 -1.804
Expresó su propio pensamiento pedagógico en su obra: Pedagogía de la razón.
PESTALOZZI: 1.746- 1.827
FROEBEL: 1.782 - 1.852
Apóstol de la educación infantil
A. COMTE: 1.798 - 1.857
"El hombre permita descubrir la presencia de Dios en su interior" . Positivismo en la pedagogía. -
EDAD MODERNA
HERBART: 1.776 - 1.841
La pedagogía fundamentada dé la
ética, cómo base de la psicología.
SPENCER: 1.820- 1.903
Fundamentos evolucionista
de la educación.
GINER DE LOS RIOS: 1.839 - 1.915
Reformismo liberal en la sistematización
de la pedagogía.
PAULSEN: 1.846-1.908
Pedagogía científica y ética. -
EDAD MODERNA
LEV VIGOTSKY (Rusia, 1896-1934)
El aprendizaje tiene su base en la interacción con otras personas (ZDP) COUSINET: 1.881-1.973
El trabajo por equipo.
CELESTIN FREINET (Gars, 1896 - Vence, 1966)
Impulsor de métodos de renovación pedagógica dentro del marco del movimiento llamado "la escuela nueva". JEAN PIAGET (1896-1980)
famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. -
EDAD CONTEMPORÁNEA
DEWEY: 1.859-1.952
Método: pedagogía aprender haciendo, democracia y educación
MONTESSORI: 1.870-1.952
Método individualista y autodidácta, ambiente libre de obstáculos.
CLAPAREDE: 1.873-1.940
Aportó con la educación funcional. -
EDAD CONTEMPORÁNEA
PAULO FREIRE (1921-1997)
Uno de los más influyentes teóricos de la educación del siglo XX “Pedagogía del oprimido”
D. AUSUBEL: (1.918-2.008)
Creador de la teoría del aprendizaje significativo.
RAFAEL FLORES OCHOA (actual)
Un modelo pedagógico es la forma de interpretar, examinar y descubrir un fenómeno educativo según su contexto histórico.
MARIO DIAZ VILLA, MARIO DIAZ VILLA Y MARCO RAUL MEJIA, COLOMBIANOS(Actualmente)
CARLOS EDUARDO VASQUEZ. -
Pedagogía e historia
"Cada revolución científica modifica la
perspectiva histórica de la comunidad
que la experimenta, entonces ese
cambio de perspectiva histórica
deberá afectar la estructura de los
libros de texto y las publicaciones
de investigación posteriores a dicha
revolución" Kuhn, T. (1994).
