Timeline: Linea de Tiempo Recursos Educativos Digitales

1969

Gerard (1969): Unidades Curriculares

“Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante”
Tomado de;:https://www.sutori.com/item/gerard-1969-pp-41-las-unidades-curriculares-se-pueden-hacer-mas-pequenas-y

1992

Hodgins(1992): Metáfora del LEGO

Ver:https://www.youtube.com/watch?v=eAY2xHMct38 Según Hodgins, el poseso educativo se puede comparar con un juego de lego

1994

Willey (1994):"Objetos de aprendizaje".

Ver ::https://www.youtube.com/watch?v=A118UB6Rvu0&feature=youtu.be Willey (1994) Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
Tomado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/1_1.pdf

1997

APPLE (1997): Objeto Educacional

Ver: https://www.youtube.com/watch?v=GC1DBMPSuUU&feature=youtu.be

1998

Merrill(1998) : Objeto de conocimiento

Ver: https://www.youtube.com/watch?v=7AmXVJAn8TY En esa misma década Merrill, (1998) usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos
Tomado de: https://www.sutori.com/story/recursos-educativos-digitales--e8JYHRBymg1PJAVzX12sAzg3

2000

IEEE (2000): Entidades digitales o no digitales

IEEE (2000) definió de manera amplia los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología”
Tomado de; https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/1_1.pdf

2002

UNESCO(2002); Recursos Educativos de Libre Acceso

Ver;https://www.youtube.com/watch?v=yQVpuAYzedE
Los recursos educativos digitales no pueden ser comercializados

2003

Johnson (2003): POO y Objetivos del aprendizaje

Johnson del New Media Consortium, agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas, indica que, puesto que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.
Tomado de:https://www.sutori.com/item/2003-johnson-del-new-media-consortium-agrupacion-internacional-de-universidade

2005

Mason, Pegler y Weller (2005): Curso formado por OA

Ver: https://www.youtube.com/watch?v=4q1MYg15ivY Un elemento discursivo (aspectos clave y lecturas)
Un elemento interactivo (actividad grupal, individual o discusión en línea).
Un elemento de experiencia (actividad)
un elemento de reflexión (selección de lecturas).
Tomado de; https://www.sutori.com/item/mason-pegler-y-weller-2005-por-parte-de-la-open-university-del-reino-unido