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300 BCE
Platón y Aristóteles
Platearon los primero interrogantes en la psicologia de la educación, como lo es la naturaleza del aprendizaje y los diferentes métodos de enseñanza. -
Johann Friedrich Herbart
Padre de la pedagogía científica basada en la psicología, es el constructor del primer sistema de la teoría educativa. Señala tres funciones esenciales para lograr el fin de la educación el gobierno, la instrucción y la disciplin. intervienen los cuatro pasos o grados formales de la enseñanza:
Etapa de la claridad o de la mostración del objeto, Etapa de la asociación o comparación, Etapa de la sistematización, Etapa del método o la aplicación -
Francis Galton
Realizo importantes aportaciones a la Psicología educativa, en la utilización por primera vez de los test para medir la inteligencia y la estadística para la clasificación de los datos. -
James McKeen Cattell
Se le atribuye el termino de test metal o psicológico; ademas de promover la psicologia aplicada en la educación. -
Stanley Hall
Primer psicólogo educativo de Estados Unidos. realizo grandes aportaciones en el desarrollo inicial de la disciplina ya que fue el autor de las primeras publicaciones en el campo de la psicología educativa. creo un centro de estudio de infancia. -
Edward Thorndike
Psicólogo y pedagogo, considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto. expresando que la psicología de la educación debe tener un fundamento científico. -
William James
Afirmaba que la psicologia y la educación son inseparables de tal manera que no se pueden considerar temas educativos sin tener en cuenta el aspecto psicológico. -
Alfred Binet
Realizo aportes a la psicología experimental, diferencial, psicometría y especialmente pos sus contribuciones al desarrollo educativo. Es considerado el padre del test de inteligencia para evaluar el nivel de inteligencia en los alumnos. psicólogo, pedagogo y grafólogo -
Lev Vygotski
Su teoría enfatiza en los procesos de aprendizaje condicionados por la cultura y la sociedad, sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje por la interacción social y de esta manera adquiere nuevas y mejores habilidades. -
Skinner
Elaboro el concepto de aprendizaje programado el cual se basaba en reforzar al alumno hasta alcanzar el objetivo propuesto del aprendizaje. mediante el condicionamiento operante -
Jean Piaget
en su teorías del aprendizaje menciona los diferentes estadios por los que pasan los niños durante su proceso cognitivo hasta lograr desarrollar el pensamiento abstracto que se da entorno a los 11 años de edad. sus aportes aun se exploran en el ámbito educativo son aportes relevantes en la psicologia educativa. -
Albert Bandura
Teoría del aprendizaje social sugiere que la observación, la imitación y el modelaje son primordiales en el proceso de aprendizaje y ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no. -
Revolución cognitiva
Tuvo gran impacto en esta década por sus aplicación de los conceptos de la psicologia cognitiva para facilitar el aprendizaje en los estudiantes. el centro de interés pasa de la enseñanza al aprendizaje, y del profesor al estudiante. -
constructivismo (actualidad)
En las ultimas décadas el constructivismo es la tendencia predominante.el aprendizaje es activo cognitivo, constructivo, significativo, mediado y auto regulado. los procesos centrales del aprendizaje son la organización y la interpretación.
