LINEA DE TIEMPO INTERACTIVA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.Elaborado por Isabel Gaviria y Lida Fernanda Losada Aguirre
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EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
Como la disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de 1950, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que se conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología critica de la enseñanza.
Todo comenzó así:
https://www.youtube.com/watch?v=tnttImbRaXo -
Sectores Educativos
Entre el siglo XVII y el siglo XIX la educación se enfocaba a sectores poderosos, mientras que la educación occidental se encontraba dirigida por las parroquias quienes la implementaban mediante maestros particulares y talleres artesanales. -
La pedagogía “tradicional”
Se indica la importancia de la existencia de planes y programas curriculares, a mediados de XVII Y XVIII, aparece J comenius, aparece la pedagogía como un área independiente con los primeros lineamientos -
J.J Rosseau
Literato sobre Pedagogía Moderna, hace un estudio de la formación del hombre individual antes de éste "ingresar a la sociedad", con sus primeras obras que incluyen: Discurso sobre las ciencias y las artes, Ensayo sobre el origen de las lenguas y Emilio, o De la educación. En la primera y en la segunda, Rousseau identifica los vicios y las virtudes, y en la tercera propone encaminar al hombre a la virtud -
H. Pestalozzi
Johann Heinrich Pestalozzi, Filósofo y Literato sobre Pedagogía Moderna. Que los maestros deben estar preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantarles conocimientos, algo que solo constituye una sola parte de la educación, y el verdadero objetivo debería ser un "hombre moral" total -
Máquina analítica-primer computador
El matemático e inventor británico Charles Babbage diseña e intenta construir la primera computadora, de funcionamiento mecánico, a la que llamó la "máquina analítica". Sin embargo, la tecnología de su época no estaba lo suficientemente avanzada para hacer realidad su idea. -
Educación obligatoria
En muchos países occidentales, organizaciones e instituciones la educación se convierte en obligatoria -
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Internet
Conexión de las primeras computadoras entre 4 universidades estadounidenses a través de la Interface Message Processor de Leonard Kleinrock -
Enfoque docente
El maestro debe contar con conocimientos propios de la disciplina que enseña, el conocimiento de los alumnos y los procesos que requieren para su desarrollo, la profesión docente implica la satisfacción de las exigencias del alumno -
Uso educativo del proyector de acetatos
En la década de 1980 los profesores comenzaron a utilizar proyectores para proyectar imágenes en movimiento usando pantallas LCD. Los primeros de estos proyectores eran en blanco y negro, pero las versiones en color comenzaron a estar disponibles a finales de la década de 1980. -
Beillerot
Da un carácter al docente como profesional de un campo genérico -
Espacios de socializanción
Los estudiantes poseen espacios de socialización amplios, la labor del docente se ve afectada por la sociedad. -
Eisner
Los procesos de enseñanza
no cuentan con soluciones permanentes a los mismo
problemas (siendo esto un sofisma) sino que se deben
determinar soluciones temporales y en constante
evolución; con lo cual se pueden definir estrategias
de contingencia para afrontar las necesidades; y son
las herramientas de la Tecnología Educativa claves en
esta incorporación -
TICS
Las TIC se convierten en una poderosa herramienta mediadora y agiliza dora del conocimiento, favorecen la reorganización de la información -
Barberà & Litwin
Contempla tres elementos, el primero requiere una clara planificación de la clase como clave para el éxito, en la segunda reflexiona sobre el trabajo en clase y en la tercera presenta la espontaneidad como un aspecto principal debido a la sabiduría del transcurrir diario. Adicional mente establece la tecnología educativa como un factor preponderante -
100 herramientas web para el aula
