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Aparición de las primeras escuelas (XVII d.c )
Investigaciones demostraron que muchos conocimientos que poseemos hoy fueron aprendidos y transmitidos sin escuelas, estas se vieron por primera vez en el siglo XVII en Europa y se difundieron globalmente en el siglo XX -
1 CE
Nacimiento de la pedagogía como conocimiento autónomo y sistematizado (siglo XVIII d.c)
surge a finales del siglo XVIII, principalmente. En general, su cientificidad, no era cuestionada. Sin embargo, algunos autores la consideraban articulada a la filosofía, mientras otros la tomaban como sinónimo de educación. Entre los autores más importantes destacaban Pestalozzi, Herbart, Marion & Buisson y Dilthey, entre otros (Sanjurjo, 1998). -
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(siglo XIX d.c )
La línea de la Biología consideraba a la Pedagogía como un capítulo más dentro de sus líneas de estudio, la cual se ocuparía de la crianza y adecuado desarrollo del animal humano (Cañellas, 1996). -
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Pedagogía Tradicional
Comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola.
El tipo de educación se establece a partir de la desconfianza al mundo adulto y quiere en principio separar de él al niño, para hacerle vivir de manera pedagógica y apegada a la religión en un lugar puro y esterilizado. -
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Pedagogía Moderna (siglo XIX)
La colaboración amistosa entre maestro y alumno; la escuela al aire libre; la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento, pero no manifiesto control del maestro, son ideales que propuso la pedagogía moderna -
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Pedagogía contemporánea (siglo XIX)
En el continente americano surgen las primeras ideas el pragmatismo y el funcionalismo con John Dewey (1859-1952)
En materia de educación intelectual, la escuela nueva busca abrir la mente a una cultura general, a la que se une a una especialización en principio espontánea y dirigida después de un sentido profesional. -
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Pedagogía (siglo XX)
El siglo XX constituye un verdadero movimiento reformador de la pedagogía, cuya tendencia consiste en darle a la educación un carácter activo. La educación innovadora adquiere la profundidad de su significado y, además, se desarrolla en forma de tendencias generales. -
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Pedagogía siglo siglo XXI
El advenimiento de la tecnología y el nacimiento de los nativos digitales en el Siglo XXI está haciendo añicos estos viejos modelos y enfrentan a los sistemas educativos actuales a desafíos que muchas veces les son difíciles de comprender