Linea de tiempo de la inteligencia, el lenguaje y la creatividad,realizada por Angelica Alexandra Cañón Alvarez, Grupo de inteligencia,lenguaje y creatividad
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Aporte de Francis Galton al inicio del estudio de la inteligencia
Francis Galton primo de Charles Darwin, biólogo, medico y psicólogo,es el primer instigador que estudia la inteligencia dentro del campo de la psicologia experimental de manera metódica
estudia las diferencias individuales en la capacidad mental , estudia dichas diferencias ue caracterizan a cada ser humano desde la genetica. -
Teorías de la Gestalt
se introduce el concepto de discernimiento que significa pensamiento productivo -
Las pruebas mentales ,(Raymond Catell)
Inventa las pruebas mentales y la teoría multifactorial, también propone o afirma que la inteligencia se ve definida por los genes y esta se manifiesta en diversas habilidades cognitivas. -
El estructuralismo (Jean Piaget )
Se destaca por ser la primera propuesta en la psicologia cognitiva y aparece la teoría del desarrollo intelectual -
Alfred Binet
Lanza la primera escala de inteligencia para niños -
Test de Stanford
Binet crea este test para verificar el coeficiente intelectual entendido entre la edad mental y la edad cronológica y aparece por primera vez el concepto de "coeficiente intelectual" -
La inteligencia y sus usos ( Edward Lee Thorndike)
El aprendizaje es el resultado de asociaciones que se forman entre estímulos y respuestas, esta teoría da inicio al conductismo, se hace muy famoso su experimento con perros y gatos hambrientos y dcho. animal tenia que aprender cual era la mejor conducta que debía realizar para que la caja se abriera y pudiera tener el plato de comida. -
El factor general o " factor G" ( Terman y Spearman )
El factor "G", es la parte genética donde se mantiene a través del tiempo y esta característica hace única a dicho individuo en sus capacidades cognitivas,este factor "G" hace parte de la teoría bifactorial, y también el factor "S",que es el factor especial y hace parte a las habilidades del individuo y capacidades que se van desarrollando a través del tiempo y a medida que se van adquiriendo conocimientos. -
Teoría socio cultural,del andamiaje ,sobre el lenguaje de Vygotsky
Estudia el desarrollo cognitivo del lenguaje y la memoria, la relación entre el lenguaje y el pensamiento y el desarrollo del lenguaje hablado y escrito y de los diversos signos numéricos. -
Escala WAIS, de David Wechsler
Wechsler, diseña la primera escala que evalúa los procesos intelectuales de niños, adolescentes y adultos -
Vínculos estructurales independientes (Thomson,Thurstone,Guilford)
Inteligencia grandes vínculos estructurales -
El pensamiento productivo ( Max Weithermer)
el pensamiento productivo aporta a la creatividad en la manera que se observa de manera estructural y no fragmentada -
Perspectiva neuropsicológica del lenguaje
explica que el hemisferio dominante, causante del lenguaje en el individuo, es el hemisferio izquierdo, pero si se requiere de los dos hemisferio para poder realizar un adecuado proceso y desarrollo del lenguaje. -
Inteligencia artificial ( Alan Turing)
Alan Turing, se considera uno de los padres de la computación y se estudia desde la informática los procesos cognitivos de las personas,donde se cuestiona si una maquina puede imitar la inteligencia humana -
Teoría innatista, "Generación por Chomsky"
El lenguaje esta compuesto por dos reglas gramaticales una es la estructura superficial y la otra la estructura profunda, cuyas reglas se definen como universales y adicionalmente afirma que el lenguaje es innato, que cada persona nace con dichas habilidades para desarrollarlas -
Nuevas combinaciones de elementos asociativos (Sarnoff Mednick)
El pensamiento creativo es la consecuencia de la formación de nuevos pensamientos asociativos -
potencialidades creadoras del individuo ( mac kinnon)
La resolución de un problema depende de la capacidad de originalidad, adaptación y realización que posee el individuo, según sus potencialidades -
Psicologia Cognitiva
Renace de nuevo la psicologia cognitiva,y fracasa el intento de convertir la psicologia en una rama de la ciencias informáticas -
La creatividad en sentido limitado ( Joy Paul Guilford)
Se refiere a las actitudes que debe tener una persona creativa como la flexibilidad,la fluidez, originalidad y pensamiento divergente -
La creatividad es la habilidad de relacionar y conectar ideas ( Stein)
es la creación de una obra que sea útil y aceptada para la sociedad,contribuir de manera positiva al mejoramiento y beneficio de la misma -
El leguaje se refuerza por medio de un refuerzo o premio (Skinner)
En los primeras etapas de crecimiento de los niños, reproducen e imitan diversos sonidos y con el reconocimiento de sus padres lo hacen mas seguido y mejor, hasta perfeccionar el lenguaje. -
Creatividad, es " traer algo nuevo a su existencia" ( Barrón)
La creatividad es la habilidad del ser humano de innovar y aportar algo nuevo a su existir. -
Creatividad es " poder enriquecer a la sociedad " ( Oerter)
La creatividad hace referencia al conjunto de condiciones que proceden a las nuevas formas o maneras que enriquece a la sociedad -
La creatividad y la sensibilidad ( Torrance)
La creatividad es la capacidad de buscar soluciones ante las adversidades y problemas que se presentan en la vida en base de hipótesis y buscar la perfección -
Operaciones cognitivas ( Mayer y Stemberg)
énfasis en los símbolos y manipulación de símbolos,como parte de la inteligencia -
Sistema de apoyo para la adquisición del lenguaje ( Bruner)
El niño aprende a hablar con la interacción y trato con su madre -
Innovación valiosa (Marín Ibáñez)
La innovación es una herramienta muy valiosa de la creatividad donde permite salir de la ignorancia y lograr mejorar las condiciones
físicas, emocionales ,económicas de un individuo -
Teoría de las inteligencias múltiples ( Howard Gardner)
Los seres humanos son capaces de tener diferentes tipos de inteligencias,como contrapeso a una inteligencia única. -
Inteligencia emocional ( Mayer y Salovey, )
Inicia el concepto de la inteligencia emocional, -
Fenómeno polisémico o multifuncional ( Gardner)
La creatividad se divide en diferentes regiones llamadas
" inteligencias"como la matemática, el lenguaje, las ciencias,etc. -
Inteligencia emocional ( Goleman)
inteligencia emocional, es la capacidad psicológica que tiene u individuo o que implican el control, entendimiento y modificación de las emociones propias y ajenas.
Una persona inteligentemente emocional es aquella que puede manejar de manera positiva sus emociones para tener buenas relaciones con los demás
