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UNOS AÑOS DE CAMBIOS
Son unos años de profundos cambios a nivel nacional en consecuencia a la redaccion de la constitucion politica para esta la educacion fue un tema ampliamente tratado en su totalidad esta debia organizarse de acuerdo con las normas de la religion catolica la cual se impuso ademas de como asignatura obligatoria en todos los centros educativos se concedio a la iglesia el derecho de inspeccionar los textos y al arzobispo determinar cuales serian al dogma y podian utilizarse. -
UNOS AÑOS DE CAMBIOS
Son unos años de profundos cambios a nivel nacional en consecuencia a la redaccion de la constitucion politica para esta la educacion fue un tema ampliamente tratado en su totalidad esta debia organizarse de acuerdo con las normas de la religion catolica la cual se impuso ademas de como asignatura obligatoria en todos los centros educativos se concedio a la iglesia el derecho de inspeccionar los textos y al arzobispo determinar cuales serian al dogma y podian utilizarse. -
decreto (1872)
decreto de 1872 que promulgaba lo siguiente los estudiantes urbanos estudiarian la primaria 6 años y los de la zona rural por 3 años adeterminar una educacion de segunda categoriaes decir:
establecimiento en pesimas condiciones bajos ingresos para los docentes y poco material de trabajo , la reforma de ministerio de educacion a traves de la ley 568 de 1927 se cambio su nombre y se configuraron una serie de funciones que grosso modo son de legislo de manera explicita sobre la educacion. -
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LO QUE LA GUERA NO DEJO
Comensado el siglo XX la nacion con una profunda crisis y una economia decaida hizo que muchos niños y niñas abandonaran la escuela y ademas el gobierno retorno de nuevo el decreto de 1872. -
LAS REFORMAS EDUCATIVAS
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LAS REFORMAS EDUCATIVAS
Las reformas siguieron a un ritmo lento debido a la rececion economica y al caracter de transicion de dicho gobierno se avansoen la reglamentacion de algunos aspectos de la ley 56 de 1957 en donde el ultimo gobierno conservador habia trasado dispocisiones tendiente a proporcionar una reforma educativa de caracter nacional unifico la educacion rural y urbana, se crearon facultades a la educacion y se aplicaron en la enseñansa de primaria los metodos pedagogicos de la escuela activa europea -
"LA REVOLUCION EN MARCHA"
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SE IMPULSO LA CONSTRUCCION ESCOLAR
Entre m1938 y 1945 se impulso la construccion escolar se creo el patrono escolar para dar impulso a la educacion popular yse intento nacionalizar la educacion primaria. -
SE IMPULSO LA CONSTRUCCION ESCOLAR
Actualizacion y modernizacion del aparato educativo a fin de periodo el entuciasmo expresado por los gobernantes hacia la educacion empeso a declinar y si bien ya no aparece para los objetivos de primer orden para los dirigentes politicos. -
APARECE EL SENA
Posteriormente aparece la institucion de cuya formacion es de caracter teorico a la vez practico la mano de obra es bastante calificada y vinculacion inmediata a las empresas. -
CREACION DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACION MEDIA Y DIVERSIFICADA
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APARECE EL SENA
Al comienso sus carreras enlas zonas urbanas como construccion secfretariado entre otras las reformas y demas leyes realizaron por varios gobiernos hicieron que en los años 60 y 70 se formaran mas colegios y universidades privadas con el fin de brindar una educacion abansada y en el pro del desarrollo de la nacion. -
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LA EPOCA QUE MARCO POR COMPLETO LA EDUCACION EN COLOMBIA
Se rompio un hito que muchos gobernantes jamas realizaron la educacion para adultos un programa diseñado por el presidente de la republica. -
EN EL AÑO 1992
a través del convenio suscrito entre la Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB y el Instituto de Estudios Superiores de Monterrey México – ITESM, se introdujo al país el modelo virtual del ITESM y sus programas con sello mexicano, bajo un esquema de implementación en Colombia de dichos programas a través de un sistema de televisión satelital -
LEYES Y DECRETOS SOBRE LA EDUCACION
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EN COLOMBIA LA EDUCACIÓN VIRTUAL SE INCORPORA EN EL AÑO 1996
a través de la Televisión Iberoamericana mediante la cual se ofertaban programas de educación permanente de diversas universidades de Iberoamérica, a través de la televisión satelital; posteriormente con el modelo de la Universidad Politécnica de Madrid en convenio con la Universidad EAN de Colombia, se ofertaron los primeros programas profesionales y de postgrados. -
LEYES Y DECRETOS SOBRE LA EDUCACION
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LA EDUCACION VIRTUAL EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
la innovación educativa, como cambio de representaciones individuales y colectivas y de prácticasque es, no resulta ni es espontánea ni casual,sin intencional,deliberada e impulsada voluntariamente,comprometiendo la acción consciente y pensada de los sujetos involucrados, tanto en su gestación como en su implementación -
EDUCACION A DISTANCIA VIRTUAL ( decreto 1295 de 2010)
El resultado de la evolución de los modelos tradicionales de educación a distancia, modalidad ésta implementada en Colombia hace cerca de 50 años, pasando desde entonces por varias generaciones caracterizadas por los procesos comunicativos que intervienen en la ejecución del programa y por el acceso a los mismos, favorecido por la aparición cada vez más vertiginosa de tecnologías que se adaptan al medio y a los usuarios de los programas en esta modalidad -
LINEA DE TIEMPO EN LA EDUCACION A COLOMBIA
