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Jhon Dewey
Dewey es considerado por muchos uno de los pioneros de la psicología educativa, dado su interés por llevar a la practica todos aquellos conocimientos que ciencias nacientes como la psicología habían desarrollado en su época.
De acuerdo con el mismo Westbrook(1993), Dewey plantea que las personas son seres activos que aprenden mediante su enfrentamiento con situaciones problemáticas surgidas en el curso de las actividades que han merecido su interés. -
Lev Vygotsky
Para Vygotsky, las escuelas y otras instituciones educativas informales son los mejores" laboratorios culturales" entendidos como los escenarios donde es posible estudiar el pensamiento y modificarlo mediante la acción cooperativa entre adultos y niños.
Para este importante pensador, la enseñanza y la educación constituyen formas universales del desarrollo psíquico de la persona y el instrumento esencial de enculturación y humanización -
Jerome Bruner
Bruner tiene en cuenta los planteamientos de grandes pedagogos y psicólogos.
Según Bruner (1972), se han realizado varias reflexiones sobre su aplicabilidad al contexto educativo, tras lo cual se han encontrado que los mayores aportes se relacionan con tres aspectos fundamentales.
* La importancia de la estructura en el proceso educativo.
* La propuesta de un diseño del currículo en espiral.
* El énfasis en el aprendizaje por descubrimiento. -
Paulo Freire
Martínez-Salanova (2014)Señala que Paulo fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Sus ideas incidieron y siguen influenciando los procesos educativos y democráticos por todo el mundo.
Según Torres (2207) en la actualidad, es imposible pensar a Paulo por fuera de la educación popular. Su amplia obra escrita y sus innumerables presentaciones públicas configuran un rico universo de reflexiones acerca de la educación, la pedagogía y la ética liberadora. -
Jean Piaget
Es considerado como uno de los grandes exponentes de su época en las ciencias humanas, ya que, no solo aporto a la psicología y a la pedagogía, sino tambien a la logica, la epistemologia y otras disciplinas, como la biologia (Garcia, 1996; Garcia -Retana. 2016)
Los esfuerzos realizados para aplicar la teoría piagetiana a la educación han permitido que áreas tan especificas como las didácticas especiales elaboren nuevos saberes acerca de que y como enseñar.