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la educacion dependia de sus padres o tutor, aquellos niños abandonados que vivian en los hospicios.
salas credas y destinado para los niños mas pobres mediante un planteamiento pedagogico de froebel y montessori. -
modelo higienista, la salud de la poblacion y la sociedad,
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se crea la primera escuela yerbabuena para los menores de 6 años, empezando por sus primeras actividades pedagogicas y recreativas.
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casa de los niños del gimnacio moderno, es el primer establecimiento preescolar que funciono en bogota.
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ley 25 se creo el instituto pedagogico nacional para instutoras de bogota kindergarten.
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dra. radker creo, organizo y dirigio la escuela montessori de bogota.
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radker viajo a alemanialo que trajo al instituto montessori a un periodo de crisis llevandolo a su cierre temporal.
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cuando se establece el decreto 2101 del miniterio de educacion publica en la cual define y caracteriza la educacion infantil.
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el instituto colombiano de seguros sociales (ICSS) y es ministerio de higiene se promulga el codigo del niño o ley organica de la defensa del niño.
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el instituto de educacion preescolar posteriormente origen al actual programa de educacon V.P.N.
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DECRETO DE 1710, articulo 9 el nivel de educacion preescolar pero no obligatoria el ingreso al nivel primario.
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se creo el icbf con el objetivo de proveer la proteccion del niño y procurar la estabilidad y el bienestar familiar.
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decreto 088 del MEN se incorpora por primera vez la modalidad del preescolar al sistema educativo colombiano sin embargo despues de 18 años es cuando se le da el caracter obligatirio
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comienzo de la gestacon del corruculum de la educacion preescolar.
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el icbf modifica el programa CAIP cambiandole el nombre por hogares infantiles donde se prioriza donde se prioriza la participacion de las familias y de la comunidad.
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el MEN construye un plande estudio para todos los niveles, areas y modalidades del sistema educativo.
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se publica el curriculum preescolar para niños de 4 a 6 años cuatro formas de de trabajo educativo trabajo comunitario juegos libres, unidad didactica y el trabajo en grupo.
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educacion familiar para el desarrollo intelectual y emocional de los niños de 0 a 7 años las zona rurales el saneamiento ambiental y el mejoramiento de la practica de los adultos.
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creacion de los hogares comunitarios de l icbf se recogen las experiencias y el aprendizaje de la modalidad comunitaria.
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se presenta el segundo documento de lineamientos del preescolar en el que se plantean las arcas y los temas que estructuran el corruculo (centros comunitaros infantiles)hogares infantiles, centro de atencion integral a la primera infancia.
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el MEN estructura la divicion de la educacion preescolar creando el grupo de educacion inicial orientado a desarrrollar estrategias y programas.
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proyecto pedagogico educativo comunitario (PPEC) del icbf ficha integral y la creacion de los hogares cmunitaros FAMI.
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el marco legal de proteccion y cuidado del niño logra un importante desarrollo en la constitucion politica en los articulos 44 y 49 donde priman los derechos de los niños y niñas sin discriminacion alguna para un desarrollo armonico integral.
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se formula el plan de accion para la primera infancia se mencona por primera vez el grado 0 que pretende resorberla audencia preescolar delniño y niña que ingresaba a estudiar, para evitar la repitencia y para mejorar la calidad educativa.
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se promulga la resolucion 2343 en la que se establecen los indicadores de logros curriculares para los 3 grados de educacion preescolar.
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el decreto 2247 se establece normas referentes a la presentacion del servicio del preescolara tiempo permite la organizacion de este nivel de educacion por parte del MEN.
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EL men PUBLICA UNA SERIE DE DOCUMENTOS SOBRE LINEAMIENTOS PARA TODOS LOS SISTEMAS EDUCATIVOS.
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los paises de america latina, en caribe y america del norte se evaluaron los logros y objetivos formulados en la region luego de 10 años de la conferencia mundial para todos.
