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El nacimiento de la escuela pública Europea acompañado por las primeras propuestas que son: Económicas, Jurídicas/político/ideológicas, Religiosas.
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Wolfang Ratke fue el primero en utilizar la palabra "didáctica" quien la propone como una doctrina de enseñanza
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Comenius padre de la didáctica, inicia la tradición de la didáctica como técnica, para responder a las necesidades de su época.
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Dio bases que permitirían profundizar y fundamentar los aspectos sociales y metodológicos de la educación.
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Fundamento la pedagogía en la ética y ve en la experiencia el punto de partida del conocimiento. Creador de los grados formales de la enseñanza.
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La educación debe ser flexible, que atienda las diferencias, capacidades preferencias y experiencias de cada individuo.
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la educación debe preparar al niño para la vida social ya que el niño se encuentra en un estado de transformación.
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Creó el método pedagógico de centros de interés.
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Surge un movimiento basado en la actividad y en la práctica más que en lo teórico.
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Creó el método de trabajo colectivo libre, que hace referencia al trabajo en equipo que emplea investigaciones, la observación y el análisis.
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La teoría de la enseñanza y del aprendizaje equivale actualmente a la Didáctica en los países germánicos e incluye a la teoría curricular.
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Marca unos cambios dentro de la didáctica, en los cuales aparecen temáticas novedosas, dando lugar a cierto relativismo epistemológico, atribuido, por Salina Fernández al relativismo moral posmoderno que niega lo colectivo o universal.
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El objeto formal de la Didáctica es “la actividad docente discente con los métodos adecuados”.
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V. Benedito
Quien apunta también cómo el contenido semántico es objeto de la Didáctica,ejemplo:
La enseñanza
El aprendizaje
Los procesos de enseñanza-aprendizaje -
Se considera a la didáctica
considera el amplio campo conceptual y operativo del que debe ocuparse la Didáctica y se refiere a un conjunto de situaciones problemáticas que requieren la posesión de la información suficiente para la adecuada toma de decisiones -
Educación nueva, la educación está centrada en el niño y en el medio que se está desarrollando, se caracteriza por reducir el papel de docente y el niño toma el primer lugar.
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El aprendizaje se produce mediante un proceso de construcción y elaboración de esquemas, modelos y teorías.
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se considero a la didáctica como enseñanza.
