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Antiguas civilizaciones como son Mesopotamia, China, Ejipto y Roma aquí la educación era nula, los niños y niñas los preparaban para la guerra a partir de los 8 años.
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Comprendida en los siglos XI al XV en esta época los niños y las niñas empiezan hacer reconocidos como regalo de Dios, castigo o demonios todo esto visto de la perspectiva religiosa, se destaca la escuela eclesiástica y nace la educación tradicional
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Comprendida en el siglo XIX se considera a los niños mano de obra barata, objeto sexual y el infanticidio
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En el transcurso de los siglos XX al XXI el sistema educativo engloba lo político, ideológico y económico, sus principales exponentes son Montessori, Froebel, Evidio Decroly, Piaget entre otros. De Piaget nace posturas del desarrollo.
Fue creado el codigo de infancia y adolescencia en el año 2006. -
En la actualidad el niño, la niña y los adolescentes son reconocidos como sujetos de derechos y el estado, la familia y la sociedad deben cumplir los derechos de los de los niños en general si discriminación alguna.
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En la Grecia Antigua existieron grandes filósofos que aportaron a la educación como: Sócrates, Platon y aristoteles.
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La pedagogía del humanismo sirve de transición entre la educación
medieval y la moderna. -
Comprendida entre los siglos XV al XVIII importancia del ser humano como centro, se destacan autores que reconocen al niño dentro de una sociedad como son: Juan Vives, Comenio, Rousseau, Pestalozzi, entre otros.
Comenio fue el padre de la didáctica y genero espacios adecuados para el aprendizaje del niño.
Nace la escuela nueva.
