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Period: to
Ruptura de una pedagogía de filiación popular y nacionalista, con la consecuente aparición de una pedagogía racionalista.
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CARDENISMO (1934-1940)
Dió paso al poder del Estado en las instituciones
Instauración de escuelas rurales y de formación técnica
Expropiación petrolera
Plan Sexenal
Reforma Agraria. -
Period: to
Desarrollo Económico como objetivo primordial de la política en pro de los sectores burgueses.
Crecimiento de la producción industrial.
Proceso de acumulación basada en creación de medianas y pequeñas empresas.
Rápido crecimiento demográfico.
Aumento de la fuerza de trabajo. -
Period: to
Proyecto de Unidad Nacional Educativa en México
Surgimiento de condiciones estructurales en lo social y educativo
Incremento en la taza de escolarización
Aumento en la cobertura escolar en los niveles básicos
Aumento de la fuerza de trabajo en el sector urbano -
Period: to
Manuel Ávila Camacho
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Unificación de los Planes de Estudio de las escuelas rurales y urbanas
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Expansión de la matricula escolar
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Jaime Torres Bodet. Secretario de Educación Pública
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Moderación y re encauzamiento del proyecto de Estado
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Miguel Alemán Valdez
Ambicioso proyecto económico de modernización e industrialización. -
Orientación Educativa Formal
Organizaciones y congresos de orientación vocacional por iniciativa del Dr. Artigas -
Creación generalizada de carreras de psicólogo
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Asociación Americana de Asesoramiento y Orientación Estudiantil
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Plan de Austeridad
Condiciones para la reestructuración de algunos sectores y organizaciones de trabajadores. -
Period: to
Adolfo Ruíz Cortines
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Creación de un nuevo estilo de crecimiento.
Eliminación del panorama de pequeñas y medianas empresas.
Producción de bienes durables de consumo.
Despliegue industrializado. -
Period: to
Desarrollo Estabilizador
Alto crecimiento económico -
Period: to
Adolfo López Mateos
Creación de una infraestructura económica que permitió crecimiento sostenido del país.
Modelo de dependencia económica y tecnológica. -
Desarrollo estabilizador e intervención de capital extranjero
Incremento de la producción de bienes de consumo duraderos
Manufactura de servicios orientados a satisfacer demanda de los sectores con altos ingresos. -
Servicio de Orientación Vocacional y Profesional de la SEP
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Jorge Derbez, UNAM. Propuesta de Orientación Educativa Integral
Análisis interdisciplinario de los procesos de aprendizaje y vocacionales de los alumnos. -
Adecuación entre escuela y mundo de trabajo
La producción industrial requiere fuerza de trabajo competente y diferenciada.
Diversificación cuantitativa de la oferta escolar. -
Tecnificación de la educación y racionalización de la pedagogía
Educación formal se adecua a las nuevas exigencias desarrolladas.
Articulación entre escuela y producción.
Pedagogía activa -
Incorporación de la tecnología en la educación
Uso de telemática.
Expansión de la matrícula escolar -
Implementación de la Telesecundaria
Atención a gran cantidad de alumnos en tiempos cortos, así como por las limitaciones económicas y de instalaciones. -
Movimientos de ferrocarrileros, electricistas y maestros.
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Deuda externa
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Period: to
Movimientos populares que buscan la democratización de la escuela.
Educación principal elemento del cambio social -
Expansión de los servicios educativos
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Bajo aprovechamiento escolar y falta de eficiencia terminal en la educación
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Vinculación entre problemas educativos y Orientación Educativa Formal
La orientación escolar se encuentra en desventaja ante las condiciones de estratificación social.
Influencia entre los procesos de aprendizaje y la elección vocacional. -
Period: to
Crisis económica
Problemas financieros internacionales
Caída precios del petróleo
Disminuye el valor del peso
Pérdida del valor del salario
Crecimiento de la desigualdad -
Raymond Boudon: teorías sobre la desigualdad de oportunidades educativas y la desigualdad en la oportunidad social
Generó un modelo de análisis basada en dichas variables. Expone 4 teorías:
1) Considera a la existencia de diferentes sistemas de valores como el factor más importante de la desigualdad educativa.
2) La posición social es determinante en la desigualdad social
3) La desigualdad educativa se da a partir de las oportunidades culturales de la familia.
4) Desigualdad educativa a causa de las relaciones personales entre jóvenes y padres, etc.