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Wilhelm Wundt (1832-1920)
Enfoque Psicología Experimental tiene dos variantes cognitivas: el conductismo y neo conductismo que estudian la inteligencia desde los modelos de aprendizaje, por otro Morales, N (2007) afirma:
- "la teoría Gestalt: la cual hace énfasis en analizar la reorganización perceptiva generadora de la comprensión humana". Pag.10
- Psicologia cognitiva: Estudia la inteligencia como
un sistema de procesamiento, genera la elaboración de la información mediante procedimientos experimentales. Pag.10-11 -
Alfred Binet (1857-1911)
Desarrolló los primeros test de inteligencia, el primero de ellos fue en 1904 y logro asociar con las teorías funcionalistas psicológicas de inteligencia, busco identificar las diferencias desdelo mas sencillo a lo mas complejo para determinar las que podía superar el individuo medio de una determinada edad por esto estableció cinco grupos de edad (tres,cinco, siete, nueve y once años). Morales, N (2007) Pag.11 -
Charles Spearman (1863 - 1945).
Teoría bifactorial Planteo el factor (G) la cual se caracterizaba por estar presente en todos los procesos intelectuales llevados a cabo por los seres humanos relacionando con el factor de habilidad en donde es necesaria para la realización de una tarea concreta. -
William James (1842-1910)
Teoria Funcionalista Fue el primer gran funcionalista, a este le siguieron los estudios y test de Escala Métrica de la Inteligencia de Binet-Simón. -
Louis Thurstone (1887-1955)
Teoría Multifactoria Según Morales, N (2007): Aisló los siguientes factores de la inteligencia:
La aptitud espacial: La capacidad de comprender significados lingüísticos. La fluidez verbal. La rapidez en la percepción visual. Las capacidades de inducción y deducción. Pag.12
También fue uno de los pioneros en psicometría y psicofísica. -
Robert Thorndike (1910-1990)
Inteligencia Social Fue el primer psicólogo que escribió sobre esta inteligencia la cual depende de la forma como la persona se desenvuelve en su entorno y esto responde también a la naturaleza
humana de relacionarse entre las personas, al intercambio de conocimientos y costumbres.
- Inteligencia social: Aproximación conceptual
-inteligencia Social situacional -
Jean William Fritz Piaget (1896-1980)
Enfoque Genético Este enfoque indaga desde la filogenética, la cual es la que estudia la inteligencia basado desde la evolución del ser humano, también señala la importancia de la diferenciación y la creciente complejidad del sistema nervioso y los procesos cerebrales. -
Howard Gardner (1943)
Teoría de inteligencias múltiples Establece ocho tipos diferentes de inteligencia:
lógico-matemática, lingüística, musical, natural, espacial, corporal, intrapersonal e interpersonal
Esta propuesta fue creada pensando en los distintos niveles de inteligencia; pues es claro que todas las personas desde el nacimiento traen un potencial de inteligencia que espera ser
desarrollado de la forma más adecuada y desde temprana edad, es por esto que el desarrollo y estímulo adecuado. Morales, N (2007) -
Robert Sternberg (1949)
Teoria triárquica Existen tres tipos de inteligencia:
Componencial: la habilidad para aprender a hacer
cosas nuevas, adquirir nueva información, asimilar el conocimiento de forma rápida y efectiva.
Contextual experiencial: habilidad para emplear sus conocimientos prácticos y su sentido común, así como para adaptarse al ambiente si mismo y con los demas.
Racional social: Esta relacionada con el coeficiente de inteligencia. -
Daniel Goleman (1946)
Teoría de inteligencia emocional Es una de las formas de expresión de la inteligencia a través de las manifestaciones y manejo adecuado de las emociones, aspecto que es importante para una buena relación entre las
personas, este tipo de inteligencia también se toma en cuenta dentro de la teoría de inteligencias múltiples. Morales, N (2007) Pag. 14
Se sustenta en 5 principios:
-Recepción
-Análisis
- Retención
-Emisión
-Control