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Enciclopedismo de la edad moderna demandaba la acumulación de conocimientos que se recibían de los maestros.
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Ambos autores fundaron la pedagogía tradicional
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Planteó a los niños como seres curiosos, capaces de aprender de la naturaleza y en libertad, reconociendo que aprender descubriendo por sí mismos.
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Se inicia una reforma de las instituciones a favor de la orientación asistencial y un trato más humano a las personas con discapacidad.
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Surgió la institucionalización especializada de las personas con discapacidad.
Dando inicio a la educación especial. -
El maestro sigue siendo quien organiza, simplifica y ordena los conocimientos que deben aprender los estudiantes.
Fundamentales las normas y los castigos. -
Desarrolla la teoría del aprendizaje significativo.
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La enseñanza tradicional se mantuvo hasta mediados del siglo XX.
Concibiendo a la educación como una transmisión de conocimientos. -
Disminuye la relevancia de la enseñanza tradicional poniendo como centro al sujeto como constructor de su propio aprendizaje.
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El término de necesidades educativas especiales se presenta por primera vez en el Reino Unido, buscando analizar y realizar alternativas a la situación de la educación especial de ese momento.
