-
A esta educación la llamaron rudimentaria, de los 0 a los 7 años era la educación en casa, solo a los niños los enviaban donde un maestro que era llamado el paidagogo duraban 3 años aprendiendo lo que era la música y la gimnasia. habían tres filósofos muy reconocidos socrates platon y aristoteles
-
fue un filósofo clásico griego considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal. lo llamaban la malleutica
-
fue un polímata: filósofo, lógico y científico de la Antigua Grecia cuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente en el va el método de la virtud formar hombres virtuosos
-
filosofo griego seguidor de socrates. es el de la dialéctica que se centra en el amor por las cosas
-
surgen las universidades mas importantes enseñaban cursos como el latin. Dios era el centro de todo de la educación, la educación se la daban solo a los monges y a los sacerdotes se fomentaba mucho la lectura y empezaron las bibliotecas
-
Conciliación entre el misticismo y escolasticismo y suma teologica
-
utiliza el método inductivo y deductivo se aplica en las áreas de la ciencia
-
importantes obras teológicas como de las ciencias naturales y la filosofía
-
amplio movimiento cultural xv y xvl periodo entre la edad media y la edad moderna Giorgio vasari fue el primero que utilizo la palabra renacimiento clásicos de la antigüedad como el paradigma de la educación en el renacimiento. movimientos humanísticos como las matemática, mecánica, geografía,ciencias naturales,y descubrimiento de américa
-
fue un humanista y educador italiano. Filosofía Antigua
-
Humanista neerlandés de expresión latina. Representante de la corriente humanista
-
fue un escritor, médico y humanista francés. obra importante gargantua y pantagruel
-
fue un filósofo, escritor, humanista y moralista francés del Renacimiento decía que no hay que castigar a lo niños solo educarlos
-
- Sistematizacion de los procesos educativos
- busca valorar el conocimiento de los niños *habla sobre la primera escuela pero siempre dejando claro que la primera escuela es su madre
- tres puntos para enseñar que son el tiempo el método y el objeto
-
El niño es distinto al adulto es sujeto a sus propias leyes de evolución. la nueva filosofía y pedagogía de la educación estaban en lo intereses y necesidades de los niños.
-
tiene su origen entre finales del siglo xix y principios del siglo xx gracias a sus profundos cambios socioeconomicos y aparición de nuevas ideas filosóficas y psicológicas. centra el interés del niño y el desarrollo de sus capacidades y lo reconoce como sujeto activo de la enseñanza
-
Proponía la educación del pueblo, educación al servicio de la transformación social basada en una educación elemental que propiciara un desarrollo armónico como las capacidades intelectuales afectivas y artísticas
-
la educación basada en el respeto en el desarrollo de las capacidades y el maestro estimulador del juego
-
proponía la importancia del método del trabajo libre y cooperativo. *el trabajo en grupo
*formación intelectual
*educación social
*y libertad personal del niño
el papel del profesor es estar a disposicion del niño cuando necesite ayuda -
proponía que su proceso educativo la educación de los intereses naturales la educación universal y las virtudes de su naturaleza
-
el conflicto entre el adulto y el niño constituye el problema medular de la educación su método es empírico y experimental basado en la realidad. el objeto principal de este método es desarrollar las posibilidades del niño en un ambiente estructurado agradable y motivador
-
centra el interés en el niño y el desarrollo de sus capacidades
-
la formación en los niños es muy importante ya que sin ella no puede haber una formación autentica y humana
