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Corriente pedagógica que trata de cambiar el rumbo de la educación dándole un sentido vivo y activo.
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Se inspiran en las primeras escuelas inglesas de Abbotsholme y Bedales. Con ellas se inicia en Europa la educación nueva.
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De tipo pedagógico y técnico que se originaron en los Estados Unidos, principalmente por influencia de la escuela universitaria de Dewey.
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Se formulan las nuevas ideas o teorias de la escuela nueva, iniciando sus principales corrientes pedagogicas: el pragmatismo o instrumentalismo de John Dewey.
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Se sustenta en que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, será el propio niño quien busque el conocimiento.
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Creación y publicación de los primeros métodos antiguos. Se aplican por primera vez el método Montessori en Roma y el método Decroly en Bruselas.
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Es publicado el método Montessori
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Se fundaron asociaciones, se aplican nuevos métodos de educación activa y se llevan a cabo ideas innovadoras mediante las grandes reformas escolares.
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Esencialmente metodológico, basadas en las Casas de niños de Montessori y la Escuela para la vida de Decroly
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Fue desarrollado en Chelsea, Inglaterra el Método Mackinder.
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Estudia la obra de María Montessori, a la que conoció en un viaje de estudios por Europa, y estructura un plan educativo centrado en la individualización de la enseñanza