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La historia de la educación antigua se concentra en la egipcia.
Los sacerdotes y familias eran los encargados de transmitir saberes, se centraban en la agricultura, astronomía y matemáticas. Conocimiento y oficios, de generación a generación dependiendo de la clase social, separando también la oratoria de la escritura que aún no estaba generalizada.
Los contenidos son refranes de preceptos morales y de conducta.
La Ed. Física juega un papel importante en la formación de las élites. -
Se caracteriza por un periodo en el cuál paso algo en todos lados.
Hasta el momento el hombre aprendía mediante la observación: ensayo-error y fue transmitiendo estos saberes creando así sociedades más complejas con división del trabajo que dan lugar a la Edad Media. -
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Época de paz durante el reinado de Carlomagno. Se construyeron palacios, escuelas y centros del saber, muchos dedicados a la teología.
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Conocidas como abadías. Estos espacios ganaron respeto, tuvieron la tarea de salvar manuscritos y de dar instrucción formal, de preceptos religiosos y valores.
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La mayoría de la población era analfabeta, por lo que estos músicos-poetas divulgaban las hazañas épicas de héroes.
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Movimiento que marcó cambios en la cultura, arte y ciencia. la iglesia queda a un lado y la razón toma auge
El maestro toma importancia y recibe un sueldo a cambio de educar.
la educación es un bien comercial que se amolda a las necesidades de quien paga. -
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Surge el Estado Moderno, debido al ordenamiento político. Las fronteras son delimitadas, hay un gobierno en común y se identifican cultural y nacionalmente.
La ampliación de territorios abre redes comerciales y políticas. Incorporándose los americanos a la Historia.
Auge de Imperios, poder político, ruptura de la cristiandad, reformas avances científicos, culturas y artísticos marcan esta etapa de la historia. -
Los territorios se amplían, los americanos se incorporan a la historia.
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Lutero presentó énfasis en la lectura y su instrucción, ya que la demanda era interpretar la biblia, pero sus tesis en contra de la iglesia para que todos recibieran educación.
La biblia fue traducida a todas las lenguas.
La iglesia tuvo que reformarse para enfrentar estas criticas y se creó una institución que perseguía a los infieles y quemaban libros. -
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Este pensador formuló una revolución pedagógica, al proponer la búsqueda de metodologías activas para un aprendizaje significativo.
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Corriente intelectual e ideológica que se involucró en todos los campos del saber. La atención se centra en el hombre y la razón, en lugar de Dios.Aparecen las enciclopedias.
Implica un cambio en el método con ideas de Rosseau, Comedio, Montesquieu. -
La producción se acelera, los talleres se multiplican y las máquinas sustituyeron el trabajo de muchos hombres.
Las personas trabajan como máquinas, el obrero es desmoralizado y mal pagado. -
Revolucionó la pedagogía, tomaría como centro de enseñanza las características del estudiante, acercarse a la enseñanza infantil.
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Movimiento político e ideológico que comienza en Francia.
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Educar a la infancia.
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La pedagogía se volvió una ciencia que innovaba en la metodología didáctica para enseñar a grupos populares.
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Se consolida y desarrolla el Occidente, las disputas de las grandes potencias por el territorio y la materia prima da lugar al Imperialismo.
Se desarrolla la industria y se consolida el capitalismo.
Los avances tecnológicos y descubrimientos hacen que el capitalismo se expanda abriendo un mercado mundial que beneficia, pero también tiene sus aportes negativos a nuestra sociedad actualmente. -
Las grandes potencias se enfrentan ocasionando numerosas muertes.
La Nueva escuela es un laboratorio de pedagogía activa, donde la la coeducación de los sexos dan resultados intelectuales y morales.
-SE DESARROLLAN HABILIDADES- -
Clasifica las etapas de desarrollo psicológico del niño y delimita el campo de acción de la pedagogía.
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Al expandirse el Capitalismo y la creación del mercado, esta situación provoca un fuerte impacto en el resto del mundo.
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Exigían reformas sociales, democratizar las escuelas, igualdad maestro-estudiante y la eliminación de los castigos.
Cambia hasta la constitución de las aulas a finales del siglo XVIII.