-
Paul Broca y Sir Francis Galton
Medir la inteligencia de una persona utilizando una cinta métrica alrededor de su cráneo, a mayor circunferencia de la cabeza más inteligente era el sujeto. -
Psicología experimental
El conductismo y neo conductismo estudian la inteligencia desde los modelos de aprendizaje con sus variantes cognitivas. Se sustenta en:
*Teoría Gestalt la cual hace énfasis en analizar la reorganización perceptiva generadora de la comprensión humana
*Psicología cognitiva la cual ha estudiado la inteligencia como un sistema de procesamiento -
Alexander Bain - Escocia
Existen dos clases de personas:
- La emotiva es por instinto
- La intelectual es analítica -
Alfred Binet y Theodore Simon
Elaboraron el primer test de inteligencia. Aquel instrumento incluía pruebas de razonamiento lógico, verbales y semánticas, y permitía distinguir a estudiantes con retraso mental de otros “normales”. -
Hermann Ebbinghaus - Alemania
Evalúa la capacidad de aprendizaje a través de la memoria y evalúa el coeficiente intelectual -
Jean Piaget - Teoría de los estadios del desarrollo de la inteligencia
Parte de sus conclusiones están orientadas a afirmar que la inteligencia se construye progresivamente y se manifiesta con el equilibrio de los procesos cognoscitivos, igualmente, indica que la Inteligencia está dada por una estructura psicológica que posee una alta capacidad de adaptación del niño con su medio. -
Primera guerra mundial
Aparecen las pruebas de inteligencia aplicadas en grupo (ARMY ALPHA y ARMY BETA) -
Thorndike
Propuso la inteligencia social a partir de la ley del efecto, antecesora de la hoy conocida IE. Este mismo autor estableció además de la inteligencia social, la inteligencia abstracta y la inteligencia mecánica -
Charles Edward Spearman - Teoría bifactoria
En esta teoría existen dos factores en la inteligencia:
Factor G. Varía de una persona a otra, es el tipo de inteligencia heredada (genotípica) que se mantiene estable a través del tiempo.
Factor S. Representa la habilidad específica que demuestra una persona para determinada tarea. Esta categoría es el blanco de lo que aprendemos, el reservorio de todo el conocimiento nuevo que se incorpora (fenotípico), en oposición a lo heredado. -
Wechsler
Dio a conocer dos baterías de prueba: escalas para adultos (Wheisler Adult Intelligence Scale, WAIS). -
Wechsler
Escala para niños (Weisler Intelligence Scale for Children, WISC)
Es de destacar que esta época se vio marcada por un silenciamiento teórico en el caso de la inteligencia, debido al auge del conductismo. -
Turing
Define el campo de la inteligencia artificial y establece el paradigma de la ciencia cognitiva. -
Raymond Cattell - Inteligencia Fluida e Inteligencia Cristalizada
Inteligencia fluida: capacidad de adaptarse y afrontar situaciones nuevas de forma flexible.
Inteligencia cristalizada: conjunto de capacidades, estrategias y conocimientos que representa el nivel de desarrollo cognitivo. -
Philip E. Vernon - Teoría jerárquica de la inteligencia
Defiende un esquema de jerarquía de aptitudes cuyo lugar más alto figura el factor g. -
Joy Paul Guilford - Teoría de la estructura del intelecto
Un modelo de intelecto humano basado en el desarrollo de las habilidades de pensamiento. -
Howard Gardner - Teoría de las inteligencias múltiples
Inteligencia:
Lingüística
Lógico-Matemática
Espacial
Musical
Corporal-cinestésica
Intrapersonal
Naturalista
Interpersonal -
Daniel Goleman - Inteligencia emocional
Intrapersonal e Interpesonal
