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1918 BCE
David Paul Ausubel
Realizó grandes aportes a la psicología educativa. -
1901 BCE
Pedagogía contemporanea
Reúne pensamientos diferentes de filósofos y pedagogos desde la antigüedad los cuales dieron paso a nuevas tendencias pedagógicas ( XX ) -
Period: 1872 BCE to 1970 BCE
Bertrand Russell
Este filosofo vio en la educación la forma para evitar la catástrofe de la la guerra fría y la aniquilación de miles de personas con la explosión de la bomba atómica ( INGLES) -
Period: 1870 BCE to 1952 BCE
María Montessori
Crea el Método Montessori: Es un programa basado en la dirección del niño, en sus actitudes y no en las competencias entre grupos de niños. ( ITALIANA) -
Period: 1868 BCE to 1919 BCE
Hermann Lietz
Estableció en su país las primeras escuelas con un método didáctico basado en el ejercicio físico ( ALEMÁN) -
Period: 1854 BCE to 1932 BCE
Georg Kerschensteiner
propone una educación espiritual en donde el individuo es el causante de elaborar sus propios esquemas de aprendizaje ( ALEMAN) -
Period: 1839 BCE to 1915 BCE
Francisco Giner de los Ríos
Establecio bases importantes que se prestaron para la ampliacion de la educación secundaria ( ESPAÑOL) -
Period: 1831 BCE to 1932 BCE
Ovide Decroly
opinaba que la educación iba de la mano con el respeto hacia el niño y su privacidad ( BELGA) -
Period: 1828 BCE to 1910 BCE
León Tolstói
Educación partidaria de un cambio político y social ( RUSO) -
Period: 1811 BCE to 1900 BCE
Henry Barnard
causante de llevar las teorías de Pestalozzi y otros educadores a su país ( ESTADO UNIDENSE) -
Period: 1783 BCE to 1872 BCE
Nikolaj Frederik Severin Grundtvig
Padre ideológico de la universidades populares promotor de la educación popular ( DANES) -
Period: 1782 BCE to 1852 BCE
Friedrich Fröbel
Introdujo principio de filosofía y psicología en la educación, promovía el trabajo libre y el juego como método de aprendizaje mas preciso para el alumno ( ALEMÁN) -
Period: 1746 BCE to 1827 BCE
Johann Heinrich Pestalozzi
Opinaba que era necesario crear una adaptación entre la enseñanza y lo que le rodeaba al alumno haciendo uso de su cuerpo, explorando el aprendizaje ( SUIZO) -
Period: 1712 BCE to 1778 BCE
Jean-Jacques Rousseau
Opinaba que los Alumnos deben ser tratados como adolescentes y se debia tener en cuanta su aprendizaje y enseñanza de forma individual ( SUIZO ) -
1701 BCE
Pedagogía moderna
se da brecha a una enseñanza dependiente de ambos. Maestro y alumno, libre desarrollo del aprendizaje del niño (XVI) -
1651 BCE
Juan Bautista de la Salle
Estableció la primera institución para preparar maestros que atendieran a las escuelas rurales -
1601 BCE
Pedagogía tradicional
Tiene origen en Francia y es muy importante ya que a través de ella se da paso o se empieza a considerar a la escuela como institución social- presencia de Jesuitas en el campo educativo (XVII) -
Period: 1592 BCE to 1670 BCE
Juan Amos Comenio
Los grandes aportes realizados a la Pedagogía, sus viajes por diferentes países de Europa (en muchos de ellos, invitado por reyes y gobernadores), y la alta preparación y constancia en su labor de educar, le valieron el título de "Maestro de Naciones".
Fue el primero que presentó una metodología de la educación basada en la unión de la pedagogía con la didáctica.(CHECHO) -
Period: 1441 BCE to 1556 BCE
Ignacio de Loyola
Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola. , Establece los fundamentos de la enseñanza general
Sistema educativo unitario. Acceso a todos ( ESPAÑOL) -
801 BCE
Época feudal
Pensamiento reconciliación de creencia razón, religión- educación dagmatica y memorística ( XV)
