Corrientes innovadoras desde el s XVIII hasta mitad del s XX

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    Jean Jacques Rousseau, FRANCIA

    Escritor, sentó las bases para la educación moderna europea.
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    Johann Hernich Pestazzoli, Suiza

    Pedagogo suizo que construyó junto con Rousseau las bases para la educación moderna europea
    Plantea la importancia del rol docente y al servicio de las necesidades del alumnx.
    Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular.
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    John Dewey, USA

    Promotor de la educación en acción y por proyectos.
    Figura mas representativa de la pedagogía progresista en U.S.A
    Escribió influyentes tratados sobre arte, lógica, ética y democracia, donde planteaba que solo se podía alcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil.
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    Rudolf Steiner, Austria y Alemania

    Filosofo , pedagogo y arquitecto austríaco.
    Creador de la escuela Waldorf, basada en la antroposofía que apunta a tener conciencia de la esencia del ser humano.
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    María Montessori, Italia

    Fue educadora, científica, médica, filósofa, feminista y humanista.
    El método Montessori está basado en el principio de que "lxs niñxs aprenden por si solxs".
    Desarrolló e concepto de ambientes preparados donde lxs alumnxs eligen libremente dentro de un número de actividades apropiadas para su desarrollo.
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    Ovide Decroly, Bélgica

    Recalca la importancia del juego y del trabajo autónomo.
    Lxs niñxs son el centro de su educación.
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    William Killipatrick, U.S.A

    Fue discípulo de Dewey, docente toda su vida y creador del Método de proyectos.
    Educación fundamental en la vida y la escuela debe enseñar a pensar y a actuar libre e inteligentemente.
    Creador del Método Killipatrick, una educación basada en la accion, proyectos, talleres, experiencias profesionales, intercambios, salidas a campos.
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    Celestin Freinet, Francia

    Fue parte de los sistemas educativos anticonvencionales.
    Su filosofía se basa en lo que llama "técnicas de la vida" y se basa en una confianza agradecida a la naturaleza.
    Introdujo clases-paseos, cooperativa escolar y asamblea escolar.
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    Lev Semionovich Vygotsky, Rusia

    Precursor de teorías de desarrollo mental, fue filósofo, educador y psicólogo.
    Sus investigaciones tuvieron gran influencia en la psicología pedagógica occidental.
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    Reuven Feverstein, Israel

    Pionero en plantear la Modificabilidad Cognitiva, método de desarrollo cognitivo novedoso por sus implicaciones y conceptualizaciones.
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    Natalio Dominguez, Venezuela

    Psicólogo, teólogo y filósofo, creador del Modelo Creática que promueve la Estimulación Integral de la Inteligencia y los Valores.
    El programa psicoeducacional para "descubrir, no para enseñar nada·.
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    Natalie de Salzmann de Etievan, Georgia y Venezuela

    Periodista, traductora, piloto y educadora.
    Método reconoce la diversidad e importancia de cada niñx y cultura, así como relevancia de la espiritualidad en la educación.
    Educación como proceso continuo en el que desarrollar de forma integral la mente, el sentimiento y el cuerpo.

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