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5 BCE
Epistemologia
En la antigua roma se origina la lengua latina, la literatura clásica. -
1 BCE
Maestro
Se establece el papel del maestro. -
601
Época Feudal
Para los siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. -
1101
Universidad
A partir del siglo XII surgen la universidades y crece la escolástica. -
Contrarreforma
El eslavo Juan Amos, Comenius (1592-1670), quién fue el primero en plantear el termino didáctica, en su libro “Didáctica Magna”.
Se empezaron a observar en Europa cambios en la educación enmarcados en la Ilustración y se empezó a formar lo que sería el periodo clásico de la pedagogía, donde se empezó a fomentar la lectura, a difundir los principios y el razonamiento científico y donde se encontraron exponentes ilustres de la reflexión sobre la educación -
La pedagogía tradicional.
La pedagogía “tradicional” comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola
Durante el siglo de la Ilustración (XVII) florecieron grandes escritores y científicos que ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía. Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau(1712-1778) -
La Pedagogía moderna
La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918)
Entre los autores más importantes destacan:
Juan Enrique Pestalozzi(1746 -l827)
Juan Federico Herbart (1776 – 1841) -
La pedagogía en Alemania
la pedagogía en Alemania se consolida como una disciplina científica a partir de la convergencia de la pedagogía humanista, la ciencia empirista de la educación y la ciencia crítica de la misma. -
La pedagogía contemporánea.
En el continente americano surgen las primeras ideas el pragmatismo y el funcionalismo con John Dewey (1859-1952), de la corriente pragmática y el funcional, afirmando que la validez del pensamiento se verifica en la acción, considerando la mente en función de las necesidades del organismo para la sobrevivencia y apelando por ello a la interacción hombre – ambiente. -
Concepto más importante
El concepto más importante para la definición de ciencia fue acuñado por Karl Popper(1902-1994) quien indica: “ciencia es todo aquel conocimiento que puede ser falsable”. -
Transmisión
La educación es la transmisión de saberes de las generaciones más viejas a las más jóvenes según Emile Durkheim (1858-1917). -
Desvalorización de la pedagogía,
Con el avance de las ciencias auxiliares se produce un proceso de autonomización de estas y, por ende, la respectiva desvalorización de la pedagogía, la cual se desprestigia, se le vacía el contenido y/o se la reduce al hacer. -
Pedagogía en Colombia
Colombia, en el siglo XXI, gracias al Ministerio de Educación Nacional intenta mantenerse la corriente de nuevas tendencias de investigación y reflexión en la educación como práctica. Un factor de vital importancia para dicha adaptación es la preparación de los docentes para la correcta integración de las TIC en sus clases y la instrucción en las nuevas corrientes educativas para hacer más diverso y enriquecedor el panorama escolar.
