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700 BCE
Orígenes Globales.
Árabes conquistan la península ibérica. -
700
Inicios
Comunidades primitivas; cambio del nomadismo al sedentarismo.
Comienza la transmisión del conocimiento y ahí es donde surge la pedagogía. -
1200
Época Feudal.
surge una corriente que pretendía reconciliar la creencia y la razón, a esta se le llamo la escolástica; como consecuencia se fue deteriorando el feudalismo dando paso al comercio y los oficios generando las primeras universidades medievales -
Period: 1300 to 1500
Reforma
Surge la corriente humanista que marcaría un antes y un después en lo que concierne a la educación oponiéndose con severidad a la eclesiástica, teniendo ahora una visión más pedagógica de esta y la importancia del ser humano frente a lo que conoce y debe conocer por dignidad. -
Métodos de Enseñanza
Los métodos de enseñanza se encuentran en el antiguo Oriente y Grecia Antigua, dos corrientes que mantenían una enseñanza basada en la religión y las tradiciones que debe mantener dichas culturas. -
La Pedagogía Tradicional.
influenciada por los Jesuitas en la institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola. El tipo de educación se fundamenta a partir de la desconfianza al “mundo de los adultos”, con esto separar al niño de este y forjarlo de una manera pedagógica y arraigado a la religión y un ambiente puro y esterilizado. -
Contrareforma
libro “Didáctica Magna”. Libro en que sientan las bases del proceso de enseñanza aprendizaje por el que tienen que atravesar los infantes para adquirir los conocimientos del momento dentro un contexto particular.
Como marca indispensable se puede ver una evolución y un incremento en el interés por la educación privilegiada a quienes “no debían” acceder a ella. -
Pedagogía Contemporánea.
La validez del pensamiento se verifica en la acción, considerando la mente en función de las necesidades del organismo para la sobrevivencia y apelando por ello a la interacción hombre – ambiente. Con estos fundamentos da paso a la creación de la Escuela Nueva o Activa que persigue, en sus concepciones teóricas y proyecciones prácticas, garantizar el logro de una mayor participación con un grado más elevado de compromiso de todo ciudadano con el sistema económico-social imperante, -
Period: to
Pedagogía Moderna.
La colaboración amistosa entre maestro y alumno; la escuela al aire libre; la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro. Así como la incursión de la mujer en actividades educativas. La escuela única, intelectual y manual, tiene también la ventaja de que pone al niño en contacto al mismo tiempo con la historia humana y con la historia de las “cosas” bajo el control del maestro. -
Period: to
BIEN los treinta puntos que definen la escuela nueva.
La escuela nueva es un laboratorio de pedagogía activa, un internado situado en el campo, donde la coeducación de los sexos ha dado resultados intelectuales y morales incomparables. En materia de educación intelectual, la escuela nueva busca abrir la mente a una cultura general, a la que se une aun especialización en principio espontánea y dirigida después de un sentido profesional. -
Actualidad
En la actualidad Estados Unidos es uno de los países que más genera e invierte en Investigaciones sobre los métodos de aprendizaje, al igual que absorbe gente especialista de otros países para trabajar en esta área en su país