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Exámenes como parte del proceso educativo, se evalúan habilidades físicas e intelectuales.
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Exámenes de servicio civil.
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Primer informe explicito sobre retardo mental.
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los exámenes escritos sustituyeron al interrogatorio oral.
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Demostró que los test sensoriales o de reacciones mentales simples no predecían en forma adecuada el rendimiento académico de los estudiantes. Proporciono la creación de medidas psicológicas más semejantes a las actividades de la vida cotidiana. En este contexto se creó la primera escala de inteligencia, que integro las experiencias anteriores e introdujo ítems relacionados con juicio, comprensión y razonamiento.
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Es conocido por haber editado el primer test de inteligencia y ser extensamente aplicado en los Estados Unidos: las escalas de inteligencia Stanford-binet con todas sus limitaciones. tiene una gran importancia en la psicometria, tanto que el CI se convirtio casi en un mito.
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Inicio de la psicología experimental, se hace la estandarización de procedimientos.
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Inicio del movimiento psicométrico- primer laboratorio antropométrico (barra de Galton para la discriminación visual de la longitud)
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Combina la psicología experimental y la psicometría.
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invento el termino test mental- determina el nivel intelectual
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Crea una prueba de personalidad, Test de apercepción tematica T.A.T, utilizada en todo el mundo por los psicologos.
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Sugirió que la prueba de asociación libre podría diferenciar formas de trastorno mental
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Evaluación clínica- creo pruebas para medir lo que consideraba factores básicos para la caracterización del individuo.
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Desarrollo escalas de inteligencia muy reconocidas como la Wechler Adult Intelligence Scale WAIS, y la Wechler Intelligence Scale for children WISC.
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Inicio de investigaciones durante la primera década del siglo XX
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El programa de selección masiva en el que se incluyó los psicólogos más capaces de la época significo una prueba de madures de la teoría psicométrica, primeros test colectivo de inteligencia para la clasificación de grandes masas de reclutas.Pruebas de aptitudes especiales para uso de la orientación vocacional y selección y clasificación de personal industrial y militar.Se revelo el desempeño del individuo a menudo mostraba una marcada variación de diferentes de la prueba.
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Se ocuparon de test de inteligencia y de aptitud. Se experimentaban avances tecnológicos.
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Baterías de aprovechamiento de Stanford . Psicometría moderna ,proporciono medidas comparables de ejecución de diferentes materias escolares.
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Fue reconocido que las pruebas de ensayo no solo requerian más tiempo para los examinadores y examinados.
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Se introdujeron maquinas para calificar exámenes a las cuales podían adaptarse fácilmente.
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Las funciones de evaluación del CEEB se combinaron las de la corporación Carnegie y las del consejo estadounidense de educación para formar el servicio de pruebas educativas.
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Asociació Colombiana de Universidades, Brinda un servicio de orientacion vocacional apoyandose en pruebas como: D-48 interés de Kuder, dibujo humano Machover.
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La fundación financia la participación de Colombianos en los talleres de construcción de pruebas.
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Se utilizan instrumentos norteamericanos pra la medición en l capacidad mental, y capacidad en las inteligencias. Se toma el test Army Alfa, el test de aptitud medica y se realizan pruebas de conocimiento de física, química y ciencias naturales.
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Se dejan de utilizar pruebas de interes y de personalidad por considerarse no aptas para el proceso de selección, fueron remplazadas por pruebas de aptitud.
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Desde la década de 1980 el uso de las computadoras en Psicometría tuvo un notable incremento, aplicándose en casi todas las evaluaciones psicológicas. Las computadoras llevan a un extremo la estandarización y la objetividad de un test.
