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En china los funcionarios de gobierno eran evaluados a petición del emperador para determinar su competencia profesional.
El emperador había establecido un Servicio Civil de Evaluación con el fin de examinar a sus oficiales en lo que respecta a su ajuste para el trabajo que debían desarrollar. -
diseña pruebas para probar que es en el cerebro y no en el corazón donde se asienta el intelecto
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“corazón es el centro de la inteligencia” Aristóteles en su obra Peri Psyche, por su nombre latino De Anima, y traducido como Sobre el Alma, señala: “busca examinar e investigar primero la naturaleza esencial del alma, y luego sus atributos
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“cerebro – mecanismo” Platón sugiere que las personas deben trabajar en empleos dependiendo de sus capacidades y habilidades localizadas en diferentes partes del cuerpo como la razón en la cabeza, el valor en el pecho, y el apetito en el abdomen.
se baso en el mito de la caverna pensando que el único camino para incrementar la exactitud del conocimiento humano en el mundo, es por medio de razonamiento deductivo y mediciones. -
al igual que Aristóteles prefirió concentrarse en las características y generales de la naturaleza humana, en lugar de las diferencias individuales, algunas de ellas esbozadas en su libro Suma teológica exámenes escritos (1500). En relación a las modalidades de exámenes, a juicio de DuBois (1970), los tradicionales exámenes escritos no eran comunes en la tradición educativa occidental, y no se presentan sino hasta finales del siglo XVI, en la corriente de las escuelas jesuitas.
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el medico alemán Johan Weyer escribe que aquellas personas que son catalogados de ser brujas, probablemente solo sufrían de un desorden mental o físico.
1692 primera escala de calificación -
plantea cuestiones sobre el binomio cuerpo-mente, y exploradas por el filosofo Pierre desde el punto de vista mas grafico.
1734 Gottfriend y Wolff elaboran la idea acerca de percepciones por debajo de los límites de la consciencia, anticipando la noción acerca de una mente inconsciente.
1758-1828. A partir de la frenología, Franz Joseph Gall, creía apasionadamente que las mediciones precisas conducían al entendimiento. -
1772 Jean Squirol: distinguir entre capacidad y enfermedad mental
1799 Hard: evaluó diferencia entre procesamiento cognitivo normal y anormal
1800 funciones mentales, se relacionaban con el tamaño
1809 Gouss: desarrollo aplicaciones de la curva normal
1822-1911 Francis Galton. Padre de la psicología diferencial, se centra en el establecimiento de las diferencias individuales llegando a la medición y descripción de las características humanas. -
es fundado para incrementar el estudio de la noción que planteara Franz Joseph Gall acerca de la capacidad y talentos especiales que se encuentran en las concentraciones de la fibra cerebral que presiona hacia afuera. El estudio de las irregularidades craneales resulta tan elusivo como las sombras de la noche y el periódico cierra a principios del siglo XX”
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las personas detectan diferencias entre los estímulos. 1835 aplicación de curvas de la anormalidad
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primera escuela para niños con retraso mental
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Medición de la velocidad del impulso nervioso
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Estudioso de la memoria y su medida, pionero en evaluaciones de laboratorio con pruebas objetivas sobre la presentación de estímulos mediante diferentes aparatos.
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Propone un sistema comprensivo para clasificar entidades psicopatológicas las cuales servirán de base en un modelo médico de evaluación.
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desarrollaron métodos correlaciónales permitiendo la construcción de instrumentos de evaluación. Importantes pioneros del modelo psicométrico del rasgo.
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plantea que los seres humanos descendemos de los simios y escribe acerca de la supervivencia del mas apto, estas ideas influyen en Freud cuya teoría hace énfasis en la importancia del instinto y los impulsos agresivos (Cohen & Swerdlink, 2006)
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Aportación estudio funciones sensoriales, perceptivas y motoras. Propone método test mentales, pretende integrar estudio de memoria, imágenes mentales, atención, sugestibilidad, sentimientos estéticos y morales hasta fuerza de voluntad. Emite concepto de “diagnóstico psicológico” basado tres métodos complementarios: examen medico- explora lo físico y fisiológicamente, examen escolar- analiza el aprendizaje desarrollado y el diagnóstico psicológico, hace referencia al primer test de inteligencia.
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explora la forma en como las personas responden a estímulos como la luz y el sonido.
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Realizo pruebas psicológicas para la medida de la presión dinamométrica, la velocidad de rotación del brazo, la habilidad para recibir estimulación en la palma de la mano, la memoria para las letras.
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Broca: estudio localización del cerebro
1870 Goddar: la inteligencia constaba de una sola función y se debía por la herencia. -
Pionero en estudios sobre aprendizaje y aptitudes en evaluación educativa
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Inauguración del modelo psicoanalítico y dinámico de la evaluación.
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Wundt funda el primer laboratorio experimental en psicología, desde entonces la psicología es tratada como una ciencia y no como rama filosófica
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Francis Galton. Elabora una primera evaluación psicológica y crea un laboratorio antropométrico donde realiza evaluaciones sensoriales perceptivas y motoras.
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1885 Charcot: se interesa por los procesos psicológicos y mentales
1889 Catell: establece bases de medición mental
1890 “el psicólogo norteamericano James McKeen Cattell acuña el termino prueba mental en una publicación”
1892 el psiquiatra Kraeplin, publica su trabajo que consiste en el uso de una prueba que comprende la asociación de palabras -
publican artículos que hablan de la medición de capacidades cognoscitivas como la memoria, así como otras capacidades humanas como la comprensión social”
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para la evaluación psicológica proponiendo dos baterías diferentes conformadas por una serie de tests.
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1904 Spearman: la inteligencia es una capacidad general que implica principalmente la deducción de relaciones y correlatos
1905 Binet: primera prueba y definición de inteligencia.
1905 Thorndike: desarrollo principios de prueba inteligencia animal -
Constituye el primer cuestionario colectivo de medida del ajuste personal o de la personalidad
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1914 “la primera guerra mundial sirve de bonanza a las pruebas psicológicas pues hay miles de reclutas que deben ser rápidamente estudiados para evaluar su funcionamiento intelectual, así como su estabilidad emocional”
1916 Lewis publica la revisión Stanford de la escala de inteligencia de Binet-Simon
1918. Army Alpha y Army Beta. Realizaron los primeros test clectivos de inteligencia.
1921 Pinter: la capacidad del individuo para adaptarse de manera adecuada a situaciones. -
en 1921, su ahora famosa monografía, Psichodiagnostics, evolucionaria en una prueba que en la mente del publico se ha vuelto sinónimo de las pruebas psicológicas, la prueba de manchas de tinta de Rorschach”
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1921 Herman Rorschach. Publica una técnica de medida de la personalidad (normal y patológica) a partir de la interpretación de manchas de tinta, y su examen psicodinámico le hace ser un pionero del modelo dinámico.
1923 Spearman: factor “G” de la inteligencia -
1927 Spearman publica la teoría de la inteligencia de dos factores, en ese mismo año, el neurólogo Alemán Kurt inicia el desarrollo de pruebas neurodiagnosticas
1931 Thurstone: crea el análisis factorial múltiple -
Vygotsky. Publica la primera edición de la escala de medida de la inteligencia del adulto. (Wechsler-Bellevue- Intelligent scale) convirtiéndose en uno de los test mas utilizados.
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1938 Thurstone: publico la prueba de habilidades mentales primarias que constaban de varias subpruebas independientes
1939 Wechsles: la inteligencia forma parte de los computadores CI por desviación
1947. Halstead/Luria. Publican sus obras sentando las bases de la evaluación neuropsicológicas Brain and intelligent – Restauración de la función cerebral. -
La oficina de servicios estratégicos OSS, publica Assessment of men, donde se presenta una primera definición de evaluación “el arte científico de llegar a conclusiones suficientes con insuficientes datos” supone antecedentes indiscutibles de la evolución conductual de centros de asistencia.
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- Monty B. Shapiro. Plantea la integración de datos procedentes de test, a través de un proceso experimental inductivo deductivo que marcara el antecedente en proceso de evaluación. 1955. George A. Kelly. Sienta las bases de un modelo constructivista de la evaluación.
- Arthur W. Staats. Sienta las bases para una evaluación conductual integradora en las que se fusionan el modelo conductual y el modelo psicométrico de la evaluación psicológica.
- Monty B. Shapiro. Plantea la integración de datos procedentes de test, a través de un proceso experimental inductivo deductivo que marcara el antecedente en proceso de evaluación. 1955. George A. Kelly. Sienta las bases de un modelo constructivista de la evaluación.
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1968 se publica Personality and Assessment de Walter
1969 Ertil y Schafer: primeros investigadores que estudiaron los correlatos en ondas cerebrales de la inteligencia.
1971 Humphreys: habilidades conocimiento, inclinación para el aprendizaje
1972 Piaget: define la inteligencia como término genérico que indica formas superiores de organización
1974 John publica el sistema comprensivo para la administración, la cual es la calificación e interpretación de la prueba de manchas de tinta -
1975 Jonh en su manual for the vocational Preference Inventory, propone una clasificación que consiste en seis tipos de personalidad
1983 Howard Gardner: teoría de las inteligencias múltiples, basado en la relación cerebro-conducta
1986 Eysenck: trasmisión correcta de la información a través de la corteza. -
crea un instrumento basado en un nuevo modelo de la inteligencia “inventario de solución de problemas cotidianos”
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1994 Ceci: capacidades innatas múltiples que dan un rango de posibilidades.
1998 Gardner: ha añadido tres candidatos tentativos a su lista de inteligencia (naturalista, espiritual y existencial.