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Estudio del retraso mental
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Diseñó pruebas de agudeza y discriminación sensorial, así como instrumentos de medición, seleccionó y adaptó técnicas matemáticas para el análisis de resultados de sus pruebas y medición de las diferencias individuales.
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Seguín crea la primer escuela para personas con retraso, diseña procedimientos de adiestramiento.
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Diseñaron pruebas de sensibilidad y tiempos de reacción a estímulos.
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A el se le atribuye la rápida difusión de pruebas en Norte América, introdujo el término de test mental.
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Construyó tests para medir rasgos que permitieran caracterizar a los individuos.
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Tests de completación de frases
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Reunió las experiencias anteriores e introdujo además preguntas sobre juicio, comprensión y razonamiento, fue desarrollada por Binet y Simon
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Se propone un procedimiento sistemático para obtener los puntajes de prueba y se introduce el concepto de edad mental.
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Aparece la idea de cociente intelectual en la revisión de Terman.
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Desarrollados por Hartshorne y May
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Hathaway y Mckinley crean su primer versión
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Por Hanfman y Kasanin
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Publicados por E. K. Strong para hombres y mujeres.
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De inventarios de intereses vocacionales
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