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Los chinos, ya tenían un programa de pruebas para el ingreso de los funcionarios públicos que evaluaba destrezas importantes para la época, tales como arquería, equitación, música, escritura y matemática. -
También conocido por su nombre latín De Anima, traducido al español como “Acerca del alma”. En el libro inicial de este tratado, Aristóteles (1935) dice: “Intentamos examinar e investigar, primero, la naturaleza y esencia del alma y, después, sus atributos [esenciales]” (p. 9). Ésta no es la sustancia de la perspectiva diferencial. -
DuBois observa que los exámenes escritos no eran comunes en la tradición educativa occidental. La práctica más usual en las escuelas en la Antigüedad, el Medioevo y, de hecho, hasta mediados del siglo XIX fue el examen oral.
DuBois menciona que los exámenes escritos surgieron en las notables escuelas jesuitas a finales del siglo XVI, que son las antecesoras de la red actual de escuelas secundarias, colegios y universidades jesuitas de todo el mundo. -
Escribió el libro "Suma Teológica" en donde analiza, describe y explica las generalidades de la naturaleza humana.
Aquino adoptó el concepto de Aristóteles de capacidades humanas y manifestó el mismo desinterés en las diferencias humanas, pues prefirió concentrarse en las características generales de la naturaleza humana. -
Descartes, Locke, Hume y Kant plantearon preguntas y dieron respuestas que forman parte de los antecedentes remotos de las raíces de la psicología, pero el énfasis continuó puesto en lo que era común.
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El filósofo y naturalista suizo Charles Bonnet escribía en sus "Contemplaciones de la Naturaleza" la primera mención del término "psicómetra", neologismo que adquirirá derecho de ciudadanía un siglo después con la "psicometría de Galton". -
Condorcet, en su "Ensayo sobre la aplicación del análisis a la probabilidad de las decisiones" recordaba que "(Turgot) estaba convencido de que las verdades de las ciencias morales y políticas son susceptibles de la misma certeza que las que constituyen el sistema de las ciencias físicas e, incluso que las que forman las ramas de esas ciencias que, como la astronomía, parecen aproximarse a la certeza matemática". -
La idea central que desarrolló fue la de que era posible definir características estables en el ser humano calculando un valor central (por ejemplo la media) y un índice de dispersión de las distribuciones obtenidos mediante la recogida de una gran cantidad de datos individuales. Así desarrolló, en su libro "Sobre el hombre y el desarrollo de sus facultades" (1835), el concepto de "hombre medio" -
Dorothea Dix comenzó una cruzada prácticamente mundial que dio por resultado mejoras en las condiciones de cárceles y hospitales, comenzando por mejorar el diagnostico y tratamiento de enfermos mentales. -
Sus libros pusieron al mundo de cabeza, ya que, hacia que la gente pensara sobre las diferencias: primero, entre las especies y, luego, entre los individuos.
En particular, hicieron que Francis Galton pensara en las diferencias individuales. -
para evaluar la capacidad mental, se creo el tablero de formas de Seguin.
Estas primer medida no tenía normas ni datos de confiabilidad, pero, al menos, presagio los elementos de las medidas que se desarrollarían más tarde. -
Francis Galton, estableció sucesivamente la noción de "regresión" y de "correlación", esta última antes de recibir una expresión definitiva, en 1896.
Galton se encuentra directamente en el origen de la evaluación psicológica -
Los tests que estiman la inteligencia general, aparecen pruebas centradas en aptitudes que se consideran específicas de ciertos dominios de actividad, por ejemplo, mecánicas, de trabajo de oficina (clerical), artísticas, de éxito universitario, a parte de numerosos tests de conocimientos (educational tests) que aplican la metodología psicométrica a los exámenes escolares clásicos. -
El nacimiento de empresas de edición de tests en todos los países de Europa occidental, según el modelo existente en los Estados Unidos, favoreció la evolución de las pruebas. El empleo, de la corrección automática de los tests mediante lectores ópticos, de la informatización de las correcciones e, incluso, de la interpretación, y la presentación en algunos casos de pruebas en pantalla han constituido progresos materiales que no han modificado el fundamento a la psicometría. -
El campo de las pruebas llegó con un amplio abanico de instrumentos, patrones de uso establecidos, una base teórica bien definida como la aparición de la teoría de la respuesta al reactivo, el activismo legislativo y judicial, críticas públicas al campo de las pruebas y la influencia de las computadora -
Al haber un aumento de pruebas psicológicas y educativas, hubo una profusión de nuevas pruebas de personalidad, varios trastornos y capacidades mentales. Que incluso catalogar todas las entradas nuevas se ha convertido en una tarea casi imposible, y evaluarlas de manera oportuna constituye un desafío desalentador -