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Hablaron de temas que tuvieron gran impacto como los fines de la educacion, la naturaleza del Az y la relacion entre Profesor-Alumno
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Defendio el protagonismo de las ideas innatas que son base del conocimiento
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No esta deacuerdo con el postulado anterior si no que se dice que esto sucede por unas impresiones sensoriales osea la experiencia
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Cree que es importante ls procesos de percepcion y memoria en la parte educativa
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Fue influido por Rousseau, el cual fundo varias escuelas solo para los menos favorecidos las cules eran orientadas hacia los niños donde los veian como un ente individual.
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Fue influido por Kant quien dijo que el Az se explota atraves del interes de cual surge por una autogeneracion del alumno y una intervencion del maestro
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Hizo experimentos para demostrar la posibilidad de control y medida de Az atraves de las tecnicas experimentales
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Realizo trabajos sobre la medida objetiva del rendimiento escolar
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Las areas de estudio predominantes son: El Az, diferencias individuales, test y mediciones, desarrollo humano, clinicas infantiles, etc.
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Publico su libro "Principles of Psychology" el cual fue representativo en la Psi. Educativa.
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Fue el que invento los primeros test de inteligencia
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Realizo el 1er test de inteligencia individual
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Fundo su laboratorio en el que por 1ra vez se utilizo la medicion como experimentacion Psi.
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En 1881 inaguro su primer congreso de los sabados que era especialmente para maestros.
-Fundo su primer seminario pedagogico -
La Psi. educativa se va enriquesiendo a medida que recibe la influencia de otros mov. psicologicos como la psicologia gestalt y el psicoanalisis.
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Aporto una vision integradora de la conducta humana, lo cual resulto potenciado por la afinidad el sistema psicologico con educacion.
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Hubo un quiebre ascendente de l Psi. Educativa ya que los fundamentos estaban bien fundados, uno parecia no tener un campo propio en donde aplicarse.
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Intento aplicar la psicologia a todos los campos, incluida la educacion.
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Trabajo en cuatro grandes areas: Analisis de lectura, la formulizacion, el trabajo experimental y la Psi. Social
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Fue el primero que merecio el nombre de Psi. Educativo
- Publico dos grandes obras
Elements of Psychology (1905)
Educational Psychology (1903) -
Sentia gran preocupacion por los ajustes en los seres humanos: fisicos, mentales y morales.
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Realizo trabajos sobre superdotados y retrasados
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Fue orientada a algunos temas educativos centrales (Primeros años, relacion madre e hijos, etc)
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El diseño instruccional se desarrollo en el año 1980, donde buscaban planificar el sistema escolar sistematizandolo.
