-
Period: 384 to 322
ARISTOTELES
Niveles del alma: racional, sensitiva y nutritiva
percepción, los sentidos son fiables y no producen errores -
Period: 428 to 374
PLATON
Habla de 3 tipos de alma: racional, iracible y apetitiva
doxa: opinion
epixteme : ciencia -
Period: 470 to 399
SOCRATES
Método socratico, mayeutica, la felicidad de vivir bien o con prosperidad -
Period: 530 to 530
PITAGORAS
Teorema de pitagoras, distinción alma - cuerpo -
Period: 530 to 515
PARMINIDES
Filosofía del ser, ley suprema del pensar, principio de la lógica -
Period: 535 to 484
HERACLITO
Filosofía del devenir, el hombre construye su propia razón -
Period: 585 to 585
TALES DE MILETO 585 a.c
primero en impulsar la investigación científica
no existe mas elemento que la physis -
Period: 1561 to
FRANCIS BACON
Mecanisismo y naturalismo, el estudio cientifico inductivo -
Period: 1564 to
GALILEO GALILEI
el sol es el centro del universo, creo una nueva física basada en la hipótesis y la experimentación -
Period: to
RENE DESCARTES
Discurso del método, distinción entre el mundo mecánico material y el mundo subjetivo de la conciencia y la mente -
Period: to
JOHN LOCKE
Asociacionismo, todo conocimiento precede de la experiencia, se interesa por el Yo subjetivo -
Period: to
WILLIAM HAMILTON
La psicología debe de investigar los fenómenos de la conciencia por la observación externa y la estadística -
Period: to
TOMAS REID
Fundador de la escuela del sentido común, existen las alucinaciones, ¿como puedo estar seguro de lo que veo y siento es real o es una alucinación? -
Period: to
DAVID HUME
La mente no tiene ideas si ni percepciones, las hay de 2 tipos: impresiones e ideas -
Period: to
IMMANUEL KANT
Critica de la razón pura, la metafísica tradicional se puede reinterpretar a través de la epistemología -
Period: to
DOUGALD STEWART
Atención, motivación y percepción, como algo mental -
Period: to
JOHAN HERBERT
Todo lo de la conciencia no es permanente, la información varia continuamente -
Period: to
PIERRE FLOURENS
Utilizo la técnica de extirpación y exploro los hemisferios cerebrales -
Period: to
MULLER
Creador de la psicofisica del siglo XIX, exiten tipos de umbrales: mínimo, máximo y diferencia -
Period: to
CHARLES DARWIN
Teoria de la evolucion, el origen de las especies -
Period: to
HERNAN LOTZE
Hace la union entre la psicofisiologia para el estudio cerebral y la percepción y la atención así como las conexiones entre neuronas -
Period: to
FRANCIS GALTON
Teoría de la evolución de las especies, en individuo cambia de acuerdo a su entorno, medición de la inteligencia, teste "la campana de gauss" -
Period: to
WILHELM WUNDT
psicologia experimental, estudia las formas del comportamiento colectivo -
Period: to
WILLIAM JAMES
Fundador del primer laboratorio de psicologia, fundador del estructuralismo -
Period: to
IVAN PAVLOV
Condicionamiento clasico, experimento del perro -
Period: to
HERMANN EBBINGHAUS
Teoria sobre la vision del color, estudio la memoria y el olvido -
Period: to
ALFRED BINET
Medición de la capacidad de aprendizaje, trabajo con la memorización de silabas y la medición del coeficiente intelectual. -
Period: to
SIGMUND FREUD
Padre del psicoanalisis, interpretación de sueños, teoria del desarrollo psicosexual, analisis del yo -
Period: to
PIERRE JANET
Crea su propio sistema psicoanalitico basado en la importancia de las compensaciones, teoria de personalidad -
Period: to
JHON DEWEY
Fndador de la filosofia del pragmatismo -
Period: to
ALFRED ADLER
fundador de la escuela psicologia individual, complejo de inferioridad -
Period: to
CARL JUNG
Fundador de la escuela psicoanalitica -
Period: to
JOHN WATSON
fundador del conductismo, tecnicas de modificacion de conducta -
Period: to
KOFFKA
Da origen a la psicologia de la gestal el todo es mas que la suma de las partes, -
Period: to
JEAN PIAGET
Teoria contructivista del desarollo de la inteligencia, adre de la epistemologia genesica, teoria del arendizaje, eriodos del desarrollo cognitivo -
Period: to
CARL ROGERS
Iniciador del enfoque humanista, terapia centrada en el cliente -
Period: to
ABRAHAM MASLOW
piramide de las necesidades