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Se tienen registros en papiros sobre maestros dando clase en el palacio con sus alumnos sentados a su alrededor
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El maestro del alfabeto se convirtió en una figura pública que ejerció
una importante función social al enseñar escritura y gramática a los ciudadanos -
Fatima al-Fihri funda la universidad Qarawiyyin en Marruecos. Esta ha sido pionera en desarrollar avances científicos, matemáticos y filosóficos a través de sus enseñanzas centradas en el Islam.
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El papa Inocencio III otorga los estatutos para que la Universidad de París se gobierne mediante autoridades propias como el rector.
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Tomás de Aquino cambia la concepción religiosa de la educación tradicional de la Edad Media, para relacionar la fe y la razón
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En España, Felipe II autorizaba al Consejo de Castilla para que examinara a los maestros, con la facultad de expedir los títulos que considerara.
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Comenio cimienta las bases pedagógicas del Siglo de las Luces con su obra "Didáctica Magna".
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En Estados Unidos, Calleb Philips (profesor de taquigrafía) anuncia en un periódico cursos privados por correspondencia.
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Su objetivo era incrementar el control y perfeccionamiento de la formación y exámenes de los maestros de primeras letras. Nadie en España podía ejercer el Magisterio sin ser examinada por el Colegio.
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La Escuela Normal Superior del año III, fue creada por Joseph Lakanal y el Comité de instrucción pública, en París.
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James Pillans, inventó el pizarrón, es decir, un rectángulo colocado en el muro frontal del aula en donde, con ayuda de una tiza, se escriben los ejercicios o anotaciones sobre la materia que se enseña. Uno de los recursos más representativos de la educación a lo largo de la historia
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Pavlov realiza los experimentos de conducta que lo llevan a desarrollar su teoría del Condicionamiento Clásico, más tarde aplicada a la enseñanza.
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María Montessori diseña un modelo de enseñanza en el que el entorno es adaptado a las necesidades de los estudiantes y el maestro es un observador y guía.
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Piaget describe en su teoría del desarrollo cognoscitivo que los niños construyen una comprensión del mundo que los rodea, experimentan discrepancias entre lo que saben y lo que descubren en su entorno, y luego ajustan sus ideas en consecuencia.
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Vygotsky plantea que el entorno y las herramientas que el sujeto tenga a su disposición son una parte integral del aprendizaje. La influencia de la cultura desempeña un papel
crucial en el desarrollo del sujeto. -
El psicólogo Howard Gardner identifica que las personas desarrollan la inteligencia en diferentes áreas: línguistica, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista.
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El psicólogo y pedagogo Ausubel describe en su teoría del aprendizaje significativo que el aprendizaje más valiosos es aquel en el que la nueva información interactúa con los conocimientos previos de manera no literal.
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Una pandemia mundial obliga a las escuelas a buscar alternativas de educación a distancia por el repentino confinamiento. Alumnos y maestros deben adaptarse a una modalidad completamente en línea.
